《居里夫人自传》，人物传记类型书籍，读书分享会流程感想
关键词：#书籍 #人物 #读书 #分享会
第989篇，个人原创，深度分析文章。
一、读书分享会，开始之前的准备
今天参加了《居里夫人自传》的读书分享会。
活动开始之前，读者入座时，将大家依据座位相邻的距离远近程度，分成了各个小组，方便小组人员内部交流。
并且选择出小组长。小组内部无人发言时，小组长就必须上场了。
活动开始后，首先，介绍了主持人自身的基本情况，硕士学历，阅读了700本书籍，写作了一百万余字，是一个文学爱好者。
然后，介绍了当前场地，是樊某登书店，是集阅读、文化、休闲等丰富多彩活动于一体的活动空间，将要定期举办各种精彩活动。
然后，和大家确认好读书会的基本共识和规则。比如不说负面词语，避免人员争吵。读书时，尽量不说话，避免影响大家等等。
最后，读书之前，大家一起，做个热身小游戏。让现场每个人做一个简单的自我介绍。只说四句话，并且必须有一句是假话。
这个活动，效果很好，活跃了现场人员的相处氛围，改善了每个小组成员是陌生人的尴尬状况，为后续小组内部人员分享交流感想，做出了进一步的促进和熟悉，为后续交谈缓和了陌生关系。
二、读书会第一阶段，共读
第一阶段，主持人介绍了书籍的大概内容，让大家对书籍有基本了解和框架上的认知。
然后，与大家一起，静默阅读此书前半部分。
阅读完成之后，主持人说出了自己阅读之后的感想。主要是说出读书后的三个重点和一个生活应用。
重点，是书籍之中，个人感悟最深，印象最深的句子。
生活应用，就是把这些重点，应用到自己的生活之中，举例说明。
比如书籍之中有一个重点，就是居里夫人受到父亲爱看书的影响，自己喜欢上了诗歌。从而让居里夫人，也喜欢上了学习看书。
这个重点，应用到个人生活之中，就是父母的行为榜样对孩子学习的重要影响。
部分家长，自己玩手机，看电视，却让孩子去读书，去写字。这种强迫命令式的学习督促方法，是容易产生家庭亲子矛盾的。
父母只有言行合一，自己能够看书学习的同时，再让孩子读书学习，孩子才能更加容易接受，从而养成孩子读书学习的好习惯。
然后，让现场读者，每组选出一个人，分享一下自己刚才读书感悟感想。
各组分享完成之后，读书会第一阶段结束，个人休息一下，上个厕所，休息五分钟。
三、读书会第二阶段，各组成员分章节阅读
第二阶段开始，各小组分章节阅读手中的书籍对应章节。
各小组阅读不同的章节，共同将此书阅读完毕。
阅读完成之后，小组内部每个人分享自己阅读的三个重点和生活应用。
组员都分享完成之后，每个小组选出一个分享最深刻的人，带着整个小组人员，一起来到舞台上，分享给所有人听。
四、读书分享会总结
优秀的读者，真的好像一张白纸。书中的内容，读者感悟到之后，立马就会引导现实之中，自己的思想和行为。
比如有的读者，从书中读到了困难，知道自己就是要勇敢的克服困难。
有的读者，从书中读出了孤独，知道自己可以通过读书或者和朋友聊天，能够排解孤独感。
更有读者，从书中读出了集体荣誉感。知晓了自己在日后的生活之中，如果遇到了个人利益与集体利益发生冲突之时，要选择集体荣誉感，才能实现自我人生价值和意义。
这些感悟，都是陶冶了自己的情操，更进一步塑造了自己崇高的品格。