南宋爱国诗人陆游一生创作了许多关于读书的不朽诗篇，其中我比较欣赏的两句，是他在年过花甲之后写的“更挟残书读，浑如上学时”。这里所说的残书，姑妄猜之，当是指那些历经时光磨蚀、岁月淘洗而致残缺破损的旧书。因为在我的书架上，也有十几本类似这样的书，它们伴随并服务于主人的历史大多已四十余年，其命运却由于各种原因而令人扼腕长叹：有的曾遭烟熏火烤，有的曾受雨浇水浸，还有的曾被鼠咬虫蛀……看见它们残破时往往有几滴清泪滑过我的心空轰然堕地，那些遗憾的细节至今在我的心上还留有印痕。既然已是残书，为什么还要存它读它？

一是因为这些书多是我四十年前购买的。那时家境贫寒，我在校食宿，每月须从牙缝里挤出一点菜金来，才能去买一两本自己想读的书。老来再看到这些得来不易的精神食粮，就仿佛回到了那个“恰同学少年，风华正茂”的学生时代，伴随着沧桑感和艰辛感的复杂心情油然而生，会重新激扬起强烈的求知渴望和发奋进取的精神。二是好书不厌百回读，对于自己喜爱的书，哪怕是断章残篇，也难以割舍。比如有一本纪念“五四”运动40周年的书，是我从被焚烧的书堆中抢救出来的，书因严重“灼伤”已面目全非，但“幸存”的部分却完整地保留着1919年5月4日天安门大会宣言、传单的全文，还有火烧赵家楼始末等历史资料。每当读到这些残书中记载的史实，我都顿觉满腔热血沸腾起来，爱国深情激昂起来，眼前出现的是一幅波澜壮阔的青年学生游行示威的画面，耳畔回响着毛泽东主席那浓重的湖南口音：“中华长城渤海之间，发生了五四运动，旌旗向南，过黄河而到长江，黄埔汉皋，屡演活剧，洞庭闽水，更起高潮，天地为之昭苏，奸邪为之辟易……”待到感情的潮水平静下来，我细细品读这本残书的过程，其心情就像林语堂先生所说的：“在灰烬里拾到一颗小珍珠，要比在珠宝商店橱窗里看见一粒大珍珠更为快活。”

我读残书还有一个不为外人所知的乐趣，就是有时会在书的破损、空白之处作“填充”之笔。一般是在文字小有残缺的地方，揣摩着原作者是怎样构思，又如何遣词造句的，然后把自己认为合适的语言“补”进去，这样一来不仅读得顺畅多了，也有利于提高思考与写作能力。马可所著的《冼星海在巴黎》一书，当年曾被咿呀学语的小女儿撕扯得缺行少字，如今我已找不到此书完整的版本可以对照，就凭借对原书情节的记忆和对一个伟大的人民音乐家的理解，前前后后“补写”了一千余字。我深知这种“嫁接”尽管出于善意，且每字的落笔都小心翼翼，也极有可能有损于原著。但好在这书是留给自己看的，似乎也可心安理得，便还是以宽容的爱心去欣赏它、品读它，并努力发掘它那潜在的思想光芒和美好的情愫，从中获取一种并不残缺的境界，得到一份无可替代的欢愉。

当然，我读残书只是偶尔为之。我会投入更多的时间和精力去找、去买、去读那些与时俱进的新书、好书。（刘绍宗）

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