名师介绍：苏剑，主攻小楷，中国书法家协会会员、广东省书法家协会会员、东莞市书法家协会理事，从事青少年书法教育18年。书法作品曾入展全国第二届楷书作品展、第二届“中国砚都杯”全国书法篆刻大展、广东省第三、四届中青书法篆刻作品展、广东省第四届“南雅奖”书法篆刻作品展等多个国家级、省级、市级书法展，多次获得国家级、省级青少年书法大赛“优秀指导教师”称号。

书法的技艺修炼诚然重要，但唯有从中品尝到满足和快乐，才能在这条笔墨路上一往无前。正值第七届“东莞银行杯”东莞市中小学生书法大赛燃情开赛之际，羊城晚报专访资深书法教师苏剑，畅谈如何在现今“高效速成”的社会，引导青少年静下心来学习、享受书法这门“慢艺术”。

坚持练书法的源头是热爱

羊城晚报：从初学书法到现在成为国家、省书法家协会会员的历程，有没有让您印象深刻的转折点？是什么契机让您走上书法教育道路？

苏剑：我的书法是我叔叔带入门的，他是当地有名的书法家。以前他常带我参加书法活动、拜访书法名家，在他的熏陶下就爱上书法，小时候不知道写书法有什么用，但就是喜欢写，一直写到现在。

刚出社会时，我的工作内容跟书法完全无关，写书法也只是爱好。机缘巧合下，我投稿参加了在深圳举办的业余书法比赛，意外获得一等奖，当时有不少人建议我可以往书法这方面发展。因为获奖原因，我也接到了不少学校和机构的书法教学邀请，教学期间发现跟孩子在一起写书法挺有趣的，而且也可以把自己的兴趣当成工作，经过一番考虑，我就辞掉了原本的工作，专职做书法教育。

羊城晚报：作为东莞市书法家协会理事和本地书法教育者，您怎么看待东莞本土的青少年书法教育现状？

苏剑：东莞在书法教育方面可以说是领先的，放到全国也很有影响力。东莞这座城市非常注重书法教育的发展，我在凤岗从事青少年书法教育十几年，见证了从一开始只有我一个书法老师，到现在老师的人数已经翻倍增长。逢年过节，当地政府也会举办一些应节的书法活动，比如春节期间组织孩子们一起写春联，从小培养他们对书法的兴趣。很明显感受到东莞这些年的书法氛围越来越浓厚。

学书法前要先学做人

羊城晚报：您多次获得书法“优秀指导教师”的称号，在日常教导青少年书法时，是秉持着怎样的教育理念和教学方法呢？

苏剑：我认为“心正”才能“笔正”，学习书法前要先学会做人，基本礼仪也要做好，做好一个人才能写好一手字。

还有是因材施教。我会先让学生挑自己喜欢的、想练的碑帖，让他们练上手。练习期间观察他们的下笔和笔性，再逐渐调整练习方向。每个人的笔性不同，写出来的字也会有不一样的感觉。笔性细腻的同学，我会让他们练习褚遂良的字体；下笔较重的同学，就会建议他们练习颜真卿的字体等等，不会让学生固定练习一种碑帖字体。

书法教学时，写得好的学生，我会尽量多赞扬他们；写得不好也没关系，多示范讲解给他们看，也鼓励鼓励他们，才能敦促他们进步。

羊城晚报：在您多年的书法教育经历中，有没有学生在学习过程中让您特别触动？比如某个孩子从抵触书法到爱上书法的转变，您是如何帮助的？

苏剑：有的学生刚接触书法时很兴奋，但是练了几天就不想练，我会让他们缓一段时间再来。还有的学生一开始比较抵触的，我会让他先拿起笔来随意写字画画，可以是眼前所见的物体，也可以是喜欢的东西，怎么开心怎么来。

一开始的几节课，可能都不会教学生字体，也不会教他们笔画，就让他们画直线、曲线等不同形状的线条图案，让他们接触一下纸张，感受手中这支笔的特性，以此来减少孩子对学习书法的抵触，而后再来教他写字。学习书法，要先感受到快乐，才能坚持学下去。

书法艺术路上没有速成

羊城晚报：有些家长可能会关心“学习书法多久能看到效果”，关于对“速成”的期待，您有何看法？

苏剑：学习书法没有速成。如果非要追求“速成”，天天练一个字，练一段时间，也能把字写好，但孩子就不会写其他字了。写书法需先打牢基本功，一味追求快，写出来的字容易“有形无神”。写字是一个人长久持续要做的事情，大人们也是从小到大一直拿笔写字过来的，不能要求孩子一下子就能达到我们的期望。我们写了那么多年的书法，孩子才刚接触，还有很长的路要走，是无法速成的。

文 | 刘凯琪

图 | 受访者供