想象一下，在一个充满创意和乐趣的空间里，你手中的陶泥仿佛有了生命，不断跟随着指尖舞动，变成了一件件独一无二的艺术品，是不是觉得很有趣呢？

这是贵州大学开设的全校性选修课程《陶艺赏析与设计制作》劳动课的教学现场。每周课上，该校工程训练中心老师安腾燕会带领学生们一同走进陶艺制作的旅程中，玩转陶泥，乐在其中。

《陶艺赏析与设计制作》课程教学现场。

陶艺融学：理论实践共探秘

“在这门课上，理论与实践相结合。它既注重陶瓷传统文化的传承，又强调动手实践能力的培养。通过让学生全面体验陶瓷制作的全过程，从而提升学生的审美能力和批判性思维，促进学生对陶瓷艺术的深入理解。”安腾燕说道。

理论教学环节，安腾燕首先会系统讲授陶瓷的传统文化、历史知识及其发展历程，使学生清晰了解陶瓷艺术的演变脉络；并通过展示各时期的陶瓷作品，深入分析其造型设计、时代背景、肌理表达以及色彩与造型的和谐统一，帮助学生领略陶瓷艺术的多元魅力。

《陶艺赏析与设计制作》课程教学现场。

实践教学环节，安腾燕会向同学们示范陶艺制作方法与步骤，确保学生能掌握基本的陶艺技巧，并通过引导学生独立完成陶艺作品，培养学生的赏析能力、动手能力和创新能力，“我鼓励学生们将本土文化特色融入创作中，制作具有独特风格的陶艺作品，以此拓展艺术视野，激发创作灵感。”

“陶艺不单单只是泥土的堆砌，更是手艺人长久以来的心血。”林学院学生何萍感慨，制作陶艺的过程其实是一场与自己的对话。用心去感受拉坯，用心去体会肌理的纹路，用心去渲染你的陶艺作品，最后就能收获一件属于你自己的陶艺作品，这个过程令人着迷。

《陶艺赏析与设计制作》课程教学现场。

陶艺初探：魅力泥趣初体验

在《陶艺赏析与艺术制作》这门充满魅力的课程中，实践教学环节占大部分，对于许多初次接触陶艺的学生来说，这无疑是一次全新的体验。

揉泥、开口、提泥、定型、挡口……泥坯(拉坯成型、坯体)随着陶轮的转动漾起一层层纹路，并逐渐与学生们“熟悉”起来，在他们的手中延展、升高，一个个器具便初具雏形。

真正上手后才发现并不容易。安腾燕介绍，学生们常会因为力度不均导致各种奇形怪状的器具产生。但无论结果如何，笑声和欢呼声都充满整个课堂，他们享受着这份实践带来的乐趣。

“陶艺制作过程中，我觉得最有挑战的部分就是拉坯，要弄成自己想要的样子蛮难，需要有耐心，要心静，才能做出好作品。”学生张莉这样描述上课的感受。

陶艺创想：收获满满泥中行

“通过这门课，我对陶艺有了更为全面的认识和理解。陶艺不仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承。”学生陈希说。

《陶艺赏析与设计制作》课程师生作品。

“陶艺有着独特的魅力，它能让我通过双手把一块泥土变成各种有意思的形状，像是赋予了它新的生命，这种创造的过程特别棒。”学生廖彩进说。

这门课程将传统陶艺体验与设计学、色彩学深度融合，不仅弘扬了中国陶瓷文化的博大精深，还向学生们特别介绍了贵州本土的牙舟陶、黔陶及黄平陶器，有利于其拓展艺术视野，激发创作灵感。“通过这门课程，学生们在陶艺的世界里找到了新的自我表达方式，还学会了运用多元方法表达色彩与创作机理来探索艺术的深层魅力，这就是这门课的意义。”安腾燕说。(文/吴青竹 图/受访者)