在章贡区“三维融合”课后服务创新理念的引领下，各校正以“社团+拓展”双轨模式探索课后托管新路径。

近日，记者走进赣州市文清路小学环城路校区与章贡中学濂江路校区，见证了一场场融合教育温度与专业深度的课后服务实践。

12月25日下午四时，在赣州市文清路小学环城路校区内，欢声笑语与艺术气息交织成一首生动的成长交响曲。

前操场上，三年级学生与家长正手持剪刀，在红纸上勾勒出灵动的剪纸图案；中操场上，四年级足球队和六年级篮球队展开精彩表演，引得围观师生阵阵喝彩；文陶工坊内，书法精品班的孩子们屏息凝神，笔尖流转间尽显汉字之美，陶艺班的学生则将泥土捏塑成形态各异的器物，创意与匠心跃然指尖。

与此同时，五楼音乐厅里，鸣鸠琴的悠扬旋律与合唱队的清亮歌声交织，家长们在沉浸式观摩中频频点头。

“以前担心孩子放学后无人照看，现在不仅作业能在学校高效完成，还能根据兴趣选择社团课程。”学生家长邝喆的感慨道出了众多双职工家庭的心声，“我家孩子参加了书法精品班社团，短短几个月，她的书法水平有了显著的提升，也由不愿意写字逐渐转变成了主动练字，渐渐地还爱上了书法。学校提供的优质的课后延时服务，真正做到了让孩子成长，让家长安心！”

“在章贡区‘三维融合’课后服务思想指导下，我们实行‘1＋N’课后托管服务模式。”赣州市文清路小学环城路校区党支部书记、副校长赖艳玲介绍道，“我们始终坚持普及与特长发展相结合、整体与特色发展相结合，让学生在自主课堂、社团活动、动手实践中多元成长。”

这种模式正是章贡区推动课程供给与特色发展深度融合的实践体现。全区通过“社团+拓展”双轨并行的创新路径，已开设1725个基础托管班和1876个兴趣课程班，构建起覆盖科技、艺术、体育等多领域的课程体系。

在赣州市文清路小学，仅环城路校区就开设了书法、陶艺、匹克球、篮球、足球、鸣鸠琴、合唱等社团，更从章贡区第三方服务资源名录库中引进了象棋、啦啦操、排舞等专业师资，让课后课程愈发多彩。

与此同时，章贡中学濂江路校区的课后服务同样亮点纷呈。赣州市章贡中学校长韩季平表示：“我校现有在校生6724人，课后托管参与人数达6391人，参与率96%。”

该校主推的“1+N”特色托管模式中，“1”指基础作业辅导，帮助孩子筑牢学业根基；“N”则涵盖体艺、科普、心理等17个门类。“每天21个社团及拓展班和138个作业辅导班同步开课，既为有特长的学生搭建深耕展示平台，也为有兴趣的学生开展思维拓展训练。”

正在合唱团排练的韦姗辰同学分享道：“在这里，我的歌唱技巧得到了很大提升，歌声里满是快乐。和大家一起排练，我感到非常开心。”

在章贡区，课后服务的创新不仅体现在课程供给上，更贯穿于管理全流程。章贡区搭建的课后服务信息化管理平台，实现了教师端课表查询与课堂记录、家长端选课报名与实时评价、管理端数据监测与质量评估的“三端协同”智慧管理。家长通过平台可自主“点单”选课，线上满意度高达99.35%。

从解决家长后顾之忧的“托管”，到促进学生全面发展的“育人”，章贡区正通过“社团+拓展”的生动实践，重新定义课后服务的价值内涵。在这里，每一份兴趣都被珍视，每一个梦想都有舞台，教育的温暖与活力，正悄然浸润着每个孩子的成长之路。（光明日报）