2025年9月29日， 北京高校“艺术名家领读经典”大思政课系列课程在 北京舞蹈学院启动。活动现场，北京舞蹈学院师生重现《正义必胜》选段《怒吼吧，黄河》。受访者供图

“当我在台上起舞，仿佛能触摸到延安精神。”2025年11月17日，在“赶考路上的青春答卷”京津冀馆校融合“大思政课”建设联盟展示活动后台，北京舞蹈学院学生印昕仪这样描述自己刚结束的演出。她和同学们演绎的舞剧《杨家岭的春天》片段，成为一份用艺术语言写就的“青春答卷”。

一份份从舞台上长期生长出的信念，沉淀为更深的教学体系。2025年12月26日，北京舞蹈学院课程思政教学研究中心正式成立，一场“最美课堂”教学展示活动同步进行。在古典舞课堂，一个“横拧”的动作被反复打磨，学生体悟的是巾帼英雄的“形、神、劲、律”；在民族民间舞课堂，动作的起承转合被置于原生文化中解读，探寻的是“守正创新”的文化根脉……

当“我”成为“我们”

如何让价值引领自然地融入舞蹈艺术？在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》长达3个多月的创排中，北京舞蹈学院387名学生在这场宏大的“国家课堂”中以实践作答。排练厅内，舞蹈训练与史料研读同步进行，杨靖宇、赵一曼等英雄事迹从文本走入排练场。历史资料与精神力量，通过反复打磨的肢体语言，逐渐内化在每一个舞步之中。

北京舞蹈学院副院长肖向荣将这段经历称为“爱国主义活教材”。作为抗战胜利80周年纪念活动策划设计部副部长、广场活动部副部长，肖向荣见证了这些大学生在此次重大任务中的蜕变。他说：“这场生动的思政教育并未止步于天安门广场与人民大会堂，它正推动着年轻人从‘受教育者’自觉转变为‘传播者’。”

2025年夏天，北京舞蹈学院的排练厅里，几台立式风扇开到最大档，试图模拟东北雪原的酷寒。北京舞蹈学院古典舞系本科生张宛迪身着单薄的练习服，与同学们双臂紧抱、躬身前行，试图用身体复现80多年前东北抗联战士在绝境中的坚守。

张宛迪说：“最难的不是模仿姿态，而是成为那个在严寒中依然选择前进的人。”

在舞台的另一侧，北京舞蹈学院教育学院本科生肖博文则面临着一项不同的挑战。在《无名者勋章》篇章中，他扮演的“无名英魂”需要完成行走、转身、凝视一系列动作。然而，看似简单的动作却承载着极重的分量，“每一步，都要走出先烈重现人间的庄严”。为了这份庄严，肖博文和同学们反复打磨。

“理解的厚度，决定了舞台的深度。”与学生朝夕相处中，北京舞蹈学院创意学院副教授谢飞深刻体会到了这一点。作为《正义必胜》篇章导演，他发现，排练初期的学生更像是“动作执行者”，但到了中后期，呈现动作需要进行“内心刻画”。为此，导演团队与思政课教师开启了首次深度合作。排练厅里，电影、纪录片、史料阅读成为排练的一部分；课堂上，对杨靖宇、赵一曼等英雄事迹的讲述，与排练厅里的舞蹈训练同步进行。

在《怒吼吧，黄河》篇章中，有两支行进方向相反的队伍：一支是北上抗联的战士，一支是逃难的民众。短短十几米的舞台调度，演员们反复打磨排练了近4个月。谢飞告诉记者，对于专业舞者，走完这段路很简单，“难的是每一步都要走出‘国破家亡的心酸’和‘迎难而上的精神’”。

在谢飞看来，这是一条任何舞蹈技巧都无法替代的“心路”，能否走好这条路，取决于学生对历史理解的厚度。

排练期间，一本由北京舞蹈学院思政部编撰的《中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年知识手册》发到学生手中。这本后来被学生称为“情感指南”的手册，涵盖了中国抗日战争大事记、东方主战场、抗日英雄谱、抗战老兵说等专题。

张宛迪曾反复翻阅这本小册子。在读到“杨靖宇将军牺牲时，胃里只有尚未消化掉的草根、树皮和棉絮”时，她意识到，自己演绎的不是虚构角色，而是一个个具体的人，“他们是在风雪中饥寒交迫，却肩负救国使命的战士”。

为了抵达这种心境，学生们开始主动向历史深处走去。北京舞蹈学院音乐剧系本科生李天颖为她饰演的角色——奔赴延安的海外学子撰写人物小传，揣摩其在安逸与救国之间的抉择；肖博文则不断丰富他对“无名英魂”的想象，“他们可能是教师、医生、工人，是每一个在危难时刻选择站出来的中国人”。

人民大会堂演出当晚，当肖博文迎着舞台上的灯光，圆满完成了训练上百次、凝聚所有信念的凝视时，台下的掌声让他心潮澎湃。肖博文说，“就在那一刻，台上与台下、此刻与往昔、‘我’与‘我们’，完成了一场无声的对话。”

从被照亮的人，到点亮他人

如果说，人民大会堂的舞台点燃了青年学子心中的光，讲台则让这束光开始了青春的接力。2025年11月，在北京舞蹈学院举办的北京高校“艺术名家领读经典”市级思政公开课上，这群年轻的舞者以宣讲团成员的身份，走进了北京理工大学。

2025年6月28日， 中国人民抗日战争纪念雕塑园， 中国戏曲学院联合在京8所艺术院校开展“场景式”沉浸“大思政课”。学生演员在100余名观众的围绕下进行表演。受访者供图

在这场面向1400余名大中小学师生的“大思政课”上，北京舞蹈学院的师生们重现了《血染的白桦林》《乘风》等片段，更分享了幕后的成长故事。当有人讲到人民大会堂里胸前挂满勋章的老兵缓缓鼓掌时，北京舞蹈学院思政部主任张艳留意到台下发生的细腻反应，“系着红领巾的小学生，眼睛瞪得圆圆的；而身旁的大学生，会自发鼓掌、点头，甚至红了眼眶”。

如何让被感动的年轻心灵，去触动更多同龄人？在张艳看来，这种跨越数代人的“共同在场”就是一场深刻的“大思政课”。“它让精神传承成了一场可感可触、跨越时空的对话。”她说。

在北京理工大学的演出结束后，许多观众并未立即离去，他们在社交媒体上写下了澎湃的心绪。一位理工科学生写道：“那沉重的音符与悲壮的舞姿，我仿佛看见抗战先辈冲锋的身影。我不自觉攥紧双手，浑身战栗，眼眶湿润。原来有些情感，能穿越时空、直击心灵的共鸣。”

肖向荣将这种“宣讲+表演”模式称为“美育思政课”。他认为，这种模式尤其契合艺术院校的育人逻辑，“舞蹈、音乐、美术等艺术形式，本质是情感与意义的表达。当艺术创作与国家叙事、民族记忆深度融合，专业课堂便自然能拓展为价值引领的场域。”

张艳向记者介绍，自2017年起，在北京市委教育工委的支持与推动下，北京舞蹈学院、中国戏曲学院等8所艺术院校协同共创“艺术名家领读经典”品牌课程，逐步探索出一条将思想引领与专业实践深度融合的特色路径。

在张艳看来，这种做法的初衷很明确，“就是要引导艺术专业学生先将时代情怀与价值认同内化于心，再通过他们独特的艺术创作，去感染和影响更广大的人群”。

这一点得到了中国戏曲学院思政部主任吉蓓的认同。她发现，艺术生强烈的感性思维，正是转化的关键。“一旦他们被一段历史、一种精神真正打动，就会自然而然地将其融入创作，并传递给观众。”吉蓓说，这个过程本身就是从学习、内化到传播的完整转变。

这种从“入戏入景”到“共情共鸣”的转化，体现在许多年轻学生的蜕变历程中。观看北京舞蹈学院舞剧《巍巍正阳》时，中国戏曲学院学生李欣龙被一个场景深深击中：身着戎装的当代青年，与历史长河中的前辈在正阳门下隔空相望。“从热血革命者到新时代追梦人，每一代青年的奋斗轨迹都与国家命运紧密交织。那一刻，‘家国传承’真正具象化了。”李欣龙告诉记者，作为青年戏曲演员，这一幕更加坚定了他用艺术语言传递这种精神力量的信念。

“这是我的点位，我必须守住”

这场深刻的精神洗礼，最终成了青年演员们坚定的人生选择。

纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年文艺晚会《正义必胜》排演期间，学生演员们阅读抗战主题的历史资料。受访者供图

演出落幕不久，张宛迪郑重递交了入党申请书。4年前，还是中学生的她在参与庆祝中国共产党成立100周年文艺演出后便暗自立志，“等我18岁，也要入党”。如今，站在人民大会堂的舞台上，她兑现了青春的诺言。

让年轻的大学生理解“入党”二字重量的，往往是一个瞬间。时至今日，李天颖仍忘不了深夜排练时的一幕：几位参与幕后工作的战士在通道角落蜷身休息，却为学生演员默默留出了通道。“他们很自然地说，‘人民先走’。”这个细节，让李天颖第一次真切触摸到“为人民”三个字的温度。

据统计，在《正义必胜》排演期间，北京舞蹈学院的51名学生演员递交了入党申请书。谢飞说，从“被感动”到“成为他们”，是一个自然生长的过程。

“年轻一代的爱国情怀，比想象中更具体、更深沉。”长期参与国家重大活动任务，肖向荣见证了一代代青年学子的变化。让他备受感动的是，这次训练正值酷暑，年轻的志愿者与战士们一同“钉”在各自的点位上，经历了从体力不支到全员坚持到底的蜕变。一位带病的学生拒绝休息，理由简单而笃定，“这是我的点位，我必须守住”。

而在舞台之上，最动人的莫过于与历史的真情共鸣。在人民大会堂演出当晚，电视镜头捕捉到了一个令人动容的瞬间：学生演员们在朗诵《祭黄帝陵文》时，泪水顺着脸颊滑落。“那并不是排练过的表情管理，是这些年轻人发自肺腑的真情流露。”北京舞蹈学院思政课教师张松全程跟踪学生排练3个月，见证了他们从对历史懵懂到信念愈发坚定的蜕变，而这个偶然捕捉的瞬间让他更加坚信，“这种艺术与思政深度融合的教育力量，是其他课堂无法替代的”。

肖向荣认为，新一代青年日益浓厚的家国情怀，既源于持续深化的思政教育，也离不开国家发展带来的自豪感。他说，“爱国情感本就渗透在每个学生心里，成功的思政教育需要用恰当的方式去唤醒它”。

来源：中国青年报

作者: 许子威