在内蒙古自治区省会呼和浩特市，随着“双减”政策的深入实施，教育的内涵变得更加广阔。当课业负担与校外培训的“重压”逐渐消散，越来越多学生与家长开始重新审视教育的本质与未来的可能性。一条融汇兴趣、技能与职业前景的新路径——艺术职业教育，正以前所未有的热度，进入大众视野。

　　从“解题”到“起舞”：寻找属于自己的舞台

　　过去，千军万马挤“独木桥”是常态。如今，随着“双减”政策为素质教育按下加速键，教育的画卷呈现出更为丰富的色彩。政策引导下，美育地位显著提升。

　　《内蒙古自治区学校美育浸润行动实施方案》明确提出，义务教育阶段须严格落实艺术课程课时，“一至四年级每周4课时，五至六年级每周3课时，七至九年级每周2课时”，并鼓励学校开设多样化、个性化的艺术选修课与课后服务，助力学生掌握一至两项艺术特长。这股春风，为艺术职业教育的发展提供了丰沃的土壤。

　　变化的不仅是政策，更是观念。据呼和浩特市文化艺术职业学校副校长董宇介绍，今年学校招生实现“稳中有进、结构优化”，较2024年有所增加。综合高中首次招生即录取24人，成为新的增长点；艺术设计、计算机专业持续领跑，音乐表演、舞蹈类专业增幅近一倍，运动训练专业发展势头强劲。学校通过市区双咨询点布局、深入多所初中宣讲、覆盖周边地市考点等线上线下联动宣传，加上免学费等惠民政策，实现了生源规模不断上升、专业匹配更加精准的良好局面。特别值得一提的是，学校在招生过程中推行“全方位跟踪式服务”，从考生咨询开始，就有专人对接、定期回访、政策解读、专业推荐，组织校园体验日，让家长和学生“未入学先入心”，真正感受到学校的温度与诚意。

对于呼和浩特市文化艺术职业学校舞蹈专业学生高艺桐而言，选择职业学校并非“退而求其次”，而是主动奔赴热爱的坚定选择。“舞蹈不仅是兴趣，更是我想长期深耕的领域。”11月10日，正在舞蹈室练习的她眼神坚定地告诉记者，“我希望未来能站上舞台，或者从事舞蹈教育，把美的感受传递给更多人。”这份“以热爱成就价值”的信念，正是新一代学子选择职业教育的内在动力。

老师正在为高艺桐（右）指导动作

这种选择背后，是家庭与社会对多元化成才路径的日益认同。家长们开始意识到，尊重孩子的天赋与兴趣，或许能激发出比单纯追求文化课分数更为璀璨的光芒。呼和浩特市文化艺术职业学校声乐专业学生宋鑫钰正是因为“从小受到家里的熏陶，自己也非常喜欢音乐”，才毅然走上了声乐学习之路。在这里，学习不再是沉重的负担，而是与内心热爱同频共振的快乐旅程。

老师为宋鑫钰伴奏

　　董宇表示，呼和浩特市文化艺术职业学校的办学特色可概括为“精准对接产业、艺工并举、升学就业双路径贯通”。专业设置聚焦文化旅游、创意设计、数字媒体等重点产业，构建了以艺术设计、计算机为核心，音乐、舞蹈、运动训练等多点支撑的专业集群。办学优势体现在三方面：一是多元升学通道，涵盖职教单招、职教高考、普通艺术体育类高考、中高职贯通等模式；二是惠民政策加持，实行免学费、免书费、免住宿费政策，还设有贫困生补助和优秀学生奖学金；三是营造沉浸式育人氛围，新校区将打造多功能枢纽中心，配备VR校园漫游、专业体验设备，结合丰富的校园文化活动与技能大赛展示，让学生全面发展。

　　在实训中磨砺：收获比技能更珍贵的成长

　　艺术职业教育，并非外界想象中的“轻松”学习。它强调的是“做中学，学中做”，在反复磨砺中夯实专业技能，更在汗水与坚持中淬炼人格。

　　在呼和浩特市文化艺术职业学校，理论与实践相结合的模式是育人的核心。学校构建“专业动态优化+多元宣传赋能+过程监管闭环”体系：紧盯市场需求调整专业结构，强化“双师型”师资建设；通过新媒体矩阵、校园直播、媒体合作等多渠道展示教学成果，同时以常态化教研调度、学生成果展示等方式把控教学实效。

　　对于高艺桐来说，最大的收获并非只是学会了多少支舞蹈，而是那段“为了一个动作反复打磨、为了一场演出熬夜排练的经历”。她从基础动作的僵硬，到最终在舞台上流畅呈现完整作品，这个过程让她“学会直面困难——哪怕肌肉酸痛、心态崩溃，也会咬牙坚持到最后”。这种在压力中突破自我后收获的韧性，成了比舞蹈技巧更珍贵的财富。

同样的蜕变也发生在其他专业的学生身上。呼和浩特市文化艺术职业学校计算机专业的袁梓棋同学对此感触尤深。他曾因初中文化课跟不上而失落，却在职业学校找到了属于自己的赛道。“不仅是接触到了更深的专业知识，更重要的是重新找到了学习的方向和自信。”他对爬虫开发等课程充满热情，那种“越学越上头”的劲头，让他看到了未来的无限可能。这种“重生”般的体验，凸显了职业教育因材施教的巨大优势。

袁梓棋正在钻研计算机技术

呼和浩特市文化艺术职业学校美术专业的李建昊则在学校的CAD课程中，规划着自己理想的未来之家。“学到了很多相关室内专业的知识，比如CAD软件的应用，在设计房屋时人体工程学的参与……”他最喜欢的，正是通过色彩、材质和灯光，在虚拟空间中塑造出如现代简约、新中式等自己喜爱的空间风格。将兴趣转化为具体的专业技能，这种成就感是驱动他们持续前进的内生动力。

李建昊正在认真作画

　　前景与规划：多元路径通向精彩未来

　　选择艺术职业教育，意味着路越走越窄吗？事实恰恰相反。如今的职业院校，正为学生搭建起“升学有路、就业有门”的立交桥。

　　在就业方面，艺术类人才在市场上展现出强大的竞争力。从幼儿保育到艺术表演，从室内设计到数字媒体，社会对具备良好艺术素养和扎实技能的人才需求旺盛。学校方面也通过深化校企合作，为学生提供实习实践和就业直通车。

　　据董宇介绍，呼和浩特市文化艺术职业学校正在推动“伙伴升级”行动计划，实现校企合作从“量”到“质”的跨越，核心实践有三大方向：一是系统性企业对接，由校领导带队走访文化旅游、创意设计等领域的龙头企业和“专精特新”企业，既巩固现有合作，又精准拓展新伙伴；二是深度融合项目落地，重点推进“现代学徒制”订单班、共建“企业驻校工作室”和“产教融合实训基地”，让企业资源直接服务教学；三是育人模式创新，推行“校企双聘”制度，将企业真实项目引入课堂，共同开发项目式课程，实现“教学即实践、毕业即上岗”的无缝衔接，同时通过新校区多功能中心，集中承载校企洽谈、项目运营等功能，让产教融合高效落地。

　　在升学方面，职业教育的通道也已完全打开。“对口单招”“中高本贯通培养”等模式，让学生的大学梦触手可及。几乎所有受访学生都将升学列入了自己的未来蓝图。高艺桐计划“深耕自己最擅长的……多争取校内外演出机会，继续努力考上自己理想的大学”；李建昊目标明确，“未来准备去大学深造专业，从事室内设计师相关职业”；袁梓棋则有清晰的阶梯式规划——“毕业后通过职教高考升入大专，并进一步专升本”。

　　就业与升学保障上，呼和浩特市文化艺术职业学校推行“全程化规划+精准化服务”：入学即明确升学或就业方向，针对性开设职业规划课程；依托稳定的校企合作资源，将企业真实项目融入教学；毕业前提供专项招聘会、简历优化、面试辅导等服务，加上中高职贯通、订单培养等模式，确保学生“升学有路径、就业有保障”。

　　即便是在技能竞赛的舞台上，职教学子也大放异彩。袁梓棋和队友们在没有成熟经验可借鉴的情况下，师生共同摸索，多次在职业技能大赛中斩获二等奖。虽然总是“差一点点”，但他乐观而自信：“我觉得能取得这样成绩已经挺好的。”这份在实践中培养出的抗挫能力和探索精神，本身就是一种宝贵的成功。

　　“双减”之后，教育正在回归其“成就每一个人”的本源。艺术职业教育的“热”，不是一时的跟风，而是社会、家庭与学生个体在理性思考与情感共鸣后做出的共同选择。它热在对个体差异的尊重，热在对兴趣特长的赋能，更热在它为无数青少年提供了另一种通往成功与幸福的可能。在这里，每一个孩子都可以找到自己的节奏，在人生的舞台上，翩翩起舞。

来源：草原云·内蒙古新闻网