一张泛黄的老照片，一段几乎被岁月尘封的历史，在几位大学生手中，通过光影重新变得鲜活而滚烫……近日，由西安科技大学高新学院传媒系9名学生创作的8分钟微电影《山河照》在网络平台持续传播，感动众多观众。

家史与国史交汇 一张旧照点燃创作初心

一张战火中的合影，照亮一段被尘封的历史，也点燃了一群青年的创作初心。

微电影《山河照》的创作灵感，源于团队成员杜文成家族珍藏的一张老照片。照片中，他的曾祖父与战友身着军装，目光坚毅，身后仿佛能听见历史的烽火声。

这张来自抗战岁月的旧照，在创作会上触动了所有成员。在杜文成展示这张照片后，团队成员很快达成共识：要让这些无名英雄的故事被看见、被铭记，让红色精神在当代实现跨时空传递。于是，他们决定以此为情感支点，将一段宏大的历史——1938年冀东抗日根据地为保存有生力量而实施的“平西大撤退”搬上银幕。

在那场悲壮的转移中，无数无名英雄主动断后，用生命为战友换取生机。家国记忆在此刻紧密交织，赋予了作品深沉而真切的情感内核。

专业与情怀融合 以影像构建时空对话

一张拍摄于1938年战壕的照片，历经不同历史节点，最终传到当代青年手中……微电影《山河照》在叙事上构思精巧，以“一台相机、一张照片”贯穿时空，构建时空闭环。“我们希望通过‘拍摄—传递—传承’的叙事结构，让精神传承变得可感可触。”创作团队一成员说。

专业技巧与家国情怀的融合，体现在影片的每一个细节。《申报》记者与断后战士的身份反差，揭示了战争面前共同的家国抉择；“最后的窝头”“仅存的胶卷”等微观细节，将宏大历史具象化为感人瞬间。从剧本构思到镜头语言，从人物塑造到主题深化，学生们将课堂所学完美应用于创作实践。

拍摄过程中，为最大程度还原1938年冀东战场的真实场景，这群年轻人展现出惊人的执着与匠心。他们在偏僻山坡上亲手挖掘出近5米长的战壕；为“做旧”服装与道具，反复试验酱油、碳粉、机油的效果。

演员们提前蓄须、苦练方言，只为从外形到神态都融入角色。饰演“赵大河”的张子涵为学习陕西方言，连续两周反复模仿、纠正发音。所有演员提前一周开始留胡须，只为呈现战争年代军人最真实的状态。拍摄现场，烟饼燃起的硝烟呛红了演员的眼睛，却没人喊停。这种全身心的投入，是对专业的尊重，也是对历史的敬畏。

实践与育人同频 让“行走的思政课”成为常态

“这次创作实践，本身就是一堂行走的思政课。当学生亲手挖战壕、演英雄，历史就不再是课本上的冰冷文字，而是可感可触的精神共鸣。”指导老师陈霄说。

作为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室主任，陈霄积极构建“课堂+实践”双轮驱动的思政教育模式。在她的课堂上，理论在思辨中深化；课堂外，她带领学生走进多个红色基地，让“行走的思政课”成为常态。

“实践不是终点，而是要让成果活起来、传出去。”陈霄鼓励学生将实践收获转化为视频、调研报告等多元成果，形成“实践—输出—传播”的链条。学生不再只是知识的被动接受者，也是历史的讲述者、精神的传播者。

陈霄认为，《山河照》这部作品展现了传媒专业如何通过专业实践赋能思政教育，让红色记忆在光影叙事中重获新生。创作中，学生们提升了专业技能，也深化了对历史的理解和对家国的认同。《山河照》是一部微电影，也是一份用专业书写的情怀，一堂以光影承载的思政课，学校全员、全过程、全方位“三全育人”理念落地生根的缩影。

《山河照》的实践让我们看到，当青年一代主动触碰民族记忆，当专业学习与价值塑造同向同行，历史的回响便能穿越时空，在新时代青年心中激起最深沉的共鸣，凝聚起奋进的青春力量。

文/西安报业全媒体首席记者 程静 图/受访学校提供