两年前,作品《芯片简史》问世——斩获百万读者豆瓣高分评价,口碑爆棚;
获奖无数,其中包括图书界的国家最高奖项“文津图书奖”。
汪波写作《芯片简史》,讲述世界进入“光速时代”的故事。生活在2025年,科技、工作、生活、教育,都在往前跑,我们常常会失去方向。
如何理解复杂的世界?汪波发现,万物都能找到一条串联的引线——时间。 如何理解时间,就是如何理解生命、理解社会、理解世界运作的底层逻辑。
时隔两年,汪波带来了他专为青少年创作的重磅新作——《时间之问》!
《时间之问》与《芯片简史》的主题不同,但都是通过故事来讲述。当然,对于复杂的科学术语和概念,《时间之问》都做了许多跟孩子生活贴近的比喻。科学性不减,可读性和趣味味拉满!
许多读过《芯片简史》的企业家、学者、教师读者,得知汪波老师推出新作,都是第一时间就给孩子预定上了!
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你或许从未见过这样一部温暖、辽阔的科普作品:打通学科边界,融合科学与人文内涵,讲述过去和未来的故事。写给孩子,也写给成年人。
以“时间”为引线,以一家四口的自然探索为线索,用11岁的哥哥和5岁的妹妹都能听得懂、感兴趣的故事,讲通了物理、天文、生物,历史、哲学……让孩子们在教室里失去的自驱力、专注力、思考力全都回到身体!
这是他写给自己孩子的书,也是写给所有青少年的一堂丰富的通识课。(😍忍不住感叹,无论是科学性、趣味性,还是文学性上,真的都很难找到比这套书更优秀的“通识导师”了!)
😜毫不夸张地说,读完这套书或许会改变你和孩子的世界观。知识从此不是试卷上的答案,而是理解世界的方式!
01
作者:汪波
第十九届文津图书奖获奖作品《芯片简史》作者,资深芯片研究专家。凭借《芯片简史》一书荣获多个重量级科普奖项,作品能够打通学科边界,兼具科学与人文内涵,让读者感受到思考的乐趣。
他是作者,也是资深芯片研究专家、华为前高级工程师、法国里昂纳米国家实验室访问学者……现在,更是一位给好奇孩子解答问题的“科学作家爸爸”。
02
这套书好在哪?
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01
生活化学习+亲子共读
一场改变孩子一生的“时间”通识课
这不是又一套常规意义上的科普书,而是一场由科学家爸爸带领的“露营”。
科学家爸爸和孩子们在溯溪、登山、野炊、观星的过程中,以孩子无时无刻的“好奇之问”为引线,自然而然地引导孩子在不知不觉中提出问题,探索答案,搭建“从生活到知识”的一条通路。
夜来香为什么选择在夜晚开放?
为什么每年春节的日期不是固定的?
如何通过观察月相判断农历的日期?
岩洞中不见光的含羞草是怎么感知昼夜变化的?
为什么天上的星星那么多却无法照亮整个夜空?
有了这套书,你不需要是知识渊博的专家,也能解决孩子的诸多问题!只需要跟着书中的引导,就能用孩子听得懂的语言和生活化的比喻,将宇宙大爆炸、热力学定律、生物钟节律等深奥的学科知识,转化为生动易懂的故事。
这不仅仅是一套给孩子自主阅读的书,更是一个让父母与孩子能在真实的自然场景中一起提问、思考、探索的媒介。正如这套书想要表达的:时间是一种材料,读懂时间,才能读懂世界。
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02
跨学科融通+解锁多维知识体系
帮孩子建立系统思维,驾驭复杂世界
在当今社会,单一学科的知识已经无法应对复杂多变的世界。未来的竞争,是跨界整合和系统化思考能力的竞争,《时间之问》正是为培养这种能力而生。
这套书最大的特点,就是跨学科的融会贯通!
作者以“时间”这一主题为纽带,打通了科学和人文的知识边界,串联起天文、物理、生物、化学与信息技术,甚至延伸到历史、哲学、传统文化等多个学科,帮助孩子在不同学科中建立有机联系。
例如:
在探索宇宙起源时,自然引入了天文学中的“大爆炸”理论;
讲解时间箭头时,融合了热力学第二定律和宇宙学观测;
讨论历法时,不仅涉及天文观测和地球公转周期,还触及文化历史(如英国巨石阵的天文用途、中国古代的星宿历法)。
在人工智能迅猛发展的当下,这套书的出版可谓正逢其时。
这种知识的融合同样向青少年传递了一个重要理念——现实世界的问题往往需要多学科视角才能真正被理解和解决,只有学会整合多方面知识,才能更全面地认识我们所处的世界。
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>>左右新书实拍图
另外,为了让孩子更有阅读的兴趣,本书内文全部采用四色印刷,让所有知识点都有清晰的视觉化呈现!
书中还特设了“时间盒子”专栏深化知识点,配合镂空星座卡等周边工具,将书中的内容转化成亲身体验,让孩子在探索中牢牢掌握相关内容。
配合光源使用
可用于在暗光环境下投影
在互动游戏中认识四季代表星座
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>>左右星座投影卡及实拍图
03
“大师写小书”,奠基未来思维
为孩子提供“终身受用”的工具箱
在信息爆炸的时代,一套优秀的青少年读物,离不开权威而又懂孩子的作者。
作为文津奖得主、《芯片简史》作者,同样也是科学作家爸爸,这次,汪波专为青少年读者创作了这套通识佳作。
这套书讲的是科学,说的却是故事。文笔优美流畅,充满日常气息,能把高密度的知识转化为孩子愿意听的故事,同时保持科学的严谨性。
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在当今技术飞速发展的世界,青少年正处于好奇心最旺盛、求知欲最强的黄金年龄。这套书的价值,远不止于知识本身,它不仅是科普读物,更会改变孩子一生对世界的认知和对未来的思考。
正如作者汪波在书中说的:“也许曾经有门课你无论如何努力都学不好,但这很可能与智力根本无关,只是与某个特定思考方式有关。也许这场野外旅行中的某个情景会让你有所领悟,为你打开一扇新的大门。”
《时间之问》全套4册:
点击书封即可入手
◉推荐给对世界充满好奇,常常问“为什么”的孩子!
◉推荐给喜欢动脑思考,愿意理解事物背后原理的孩子!
◉推荐给所有重视教育质量,希望孩子“学会思考”,希望培养孩子提问力、系统性思考能力的父母与教育工作者!(如果平时陪伴孩子的机会很少,建议立即入手,与孩子一起“云游世界”~)
◉推荐给所有通识知识的爱好者,以及需要送礼和收藏的读者!
03
这些大咖都在读
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尹传红、苟利军、刘华杰、苏德超、陈睿、李一诺、三川玲等十余位跨界专家联袂推荐!
所有满怀好奇之心的孩子,我郑重向你提议,不妨花时间读一读文津图书奖得主汪波新著《时间之问》,跟随他一起去寻找时间的源头,感受时间的流逝,转动时间的年轮,聆听时间的节奏。相信你一定会大有收获,进而激发起探求欲,去破解大自然留给我们的时间谜题。
——尹传红
中国科普作家协会副理事长
总而言之,《时间之问》是一套值得每一位青少年阅读的科普佳作。它不仅解答了关于时间的诸多谜题,更在字里行间点亮了读者心中的求知之光。在这个时间仿佛被加速的时代,我们更需要停下脚步,和孩子一起重新审视“时间”的意义。这套书提供了一个很好的契机,让我们跟随汪波老师的脚步,引导年轻人去探索时间的奥秘,去拥抱充满无限可能的未来。愿每一位读者,都能在书中找到属于自己的“时间之源”,在漫长的人生旅途中始终保持对世界的好奇和对知识的热爱。
——苟利军
中国科学院国家爱天文台研究员
中国科学院大学教授
《中国国家天文》执行总编
时间之矢通常是用周期运动来度量的,这本身就颇奇特。时间是什么?很难给出令人满意的回答,但是“时间之问”的种种探究,无疑让人们很好地感受我们与时间的万种纠缠。
——刘华杰
北京大学科学传播中心教授
这套书通过爸爸、妈妈、哥哥、妹妹一家人的日常对话,把生命成长与自然科学、亲子陪伴和哲学思考融为一体。广袤的星空旷野,神秘的人生历史,亲切的家庭氛围,配上值得信靠的汪波老师的娓娓讲述,阅读《时间之问》,享受家人在一起的温情时光。
——苏德超
武汉大学哲学教授
阅读这套书的过程,像是在复刻我在山野追踪小动物的惊奇体验。这套《时间之问》不仅是科普,更是带孩子在生活中感受时间、思考时间的启蒙课。真正的科普不是灌输知识,是守护孩子探索世界时眼睛里的闪光。这册露营指南般的小书,可以教会我们如何把孩子口中的“为什么”变成亲子探险的藏宝图。
——陈睿
中国科学探险协会秘书长
自然科普作家和科学教育专家
在目前的环境下,人文教育或者说通识教育不但是缺失的, 而且被认为是没有用的。这就导致我们在理解世界的时候缺了一个工具箱。一个人如何有持续学习和持续更新的能力,实际上跟底层的文化根基是关联的。汪波老师的这套写给青少年的时间通识,其实给孩子提供了一个在好奇心的驱使下,持续发问和持续学习的系统化思维方式,希望他们能从时间开始,深度认知这个世界。
——李一诺
一土教育联合创始人
《笑得出来的养育》作者
这是一本神奇的时间之书、宇宙之书。
我几乎是一口气手不释卷地读完的,非常惊喜。汪波老师用接地气和生活化的一家人的故事,引发了孩子和父母一起对时间的思考,而通过“时间”这个维度,把人类文明中非常重要的发现,以及思维模式,一一进行了生动的展示。
我们惯常于在教室里的学习,而这套书去直接把我们的课堂,带到了大自然之中,带到了星空之下,带到了整个宇宙之中。我们这才发现,原来,杜威所说的“教育就是生活,生活就是教育”是完全可以实践的,而在教室里学习所缺乏的自驱力,专注力,似乎都迎刃而解了。
最关键的,是让我们开始思考,我和宇宙之间,到底是什么关系——这个思维模式,价值千金——会改变孩子一生的命运。
——三川玲
童书妈妈创始人、教育出版人
幸福流全支持读写中心发起人
04
写在最后
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《时间之问》是一把交到孩子手中的钥匙。正如本书作者汪波所说:
也许这部作品只是陪你度过一段时光。也许它为你探索宇宙的奥秘打开了一道门缝,让你直接体会到世界的神奇,而无须陷在公式堆里。
也许它为你展示了先人的智慧和他们留下的巨大遗迹,令你对他们刮目相看。
也许你会意识到所谓的现在并不存在,从而不再纠结于英语的过去时和现在时。
也许你会恍然明白世界并不以你为中心——不论是在家里还是在广阔的宇宙里,而你也能从容以待。
它都会以某种独特的方式影响你。
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本期策划:芦丁
编辑:芦丁
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