8月，由小博集出品、小象汉字编著的新书《汉字是拼出来的：讲解升级版》上市了。之前，我们已经出版了《汉字是画出来的：动画升级版》。《汉画》里的字基本是字根，而《汉拼》是通过字族的概念，教孩子有趣高效地识字。从这些字中可以看到古老而又鲜活的古代中国。

——编者按

8月16日，上海书展（上海展览中心）

汉字启蒙教育者、小象汉字创始人大鹏老师将带着新书与大家见面，分享汉字启蒙的方法，以及汉字里的故事。

《汉字是拼出来的：讲解升级版》

序

斑马和班马

一个夏天的晚上，交通灯变绿后，我牵着我家小女儿（小安）的手过马路。她当时两岁半，我告诉她，地上白色的线叫斑马线。

“这些线像斑马身上的条纹。”我向她解释。

“斑马线、斑马线 ……”她边走边重复道。

我当时在想“斑”这个字。小安还太小，如果她姐姐小美在的话，我就会借机说一下为什么“斑马”的“斑”是这个“斑”。小美肯定又要说：“哎咦——又来了！”

“斑”字在早期特指玉上的斑点，表示玉不纯。左右的两个“王”（玨）并不是王，而是玉。

那它怎么产生出“斑点”的意思呢？是因为中间的“文”。

“文”的甲骨文是一个胸前刺着花纹的人的形象，这是古人文身的写照。从这个意思，“文”字又引申出“花纹、纹理”的意思。

玉熊：背部、头部及脚部有杂褐色斑

两个“王”（玨）和“文”，组合在一起，就表示玉上的花纹，也就是玉的斑点。

想完了“斑”，我又接着想到了另一个“班”字。

“班”从“玉”（玨）从“刀”，最初表示“用刀把玉分开”，中间的部分是“刀”字的变形。

李白在《送友人》中有两句：“浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。”

这里的班马，不是斑马，不是说和友人骑着斑马互相道别。这里的“班”用的是它的“分开” 的本义。这一句表达的是，两人骑的马在要分开的时候萧萧长鸣，不忍分离，更何况人呢。

从“分开”之义，人们把根据学习的需要分编成的一个个单位也叫作班，“班级”“一年级二班” 这些词语就是这样来的。又把一天内工作的那一段时间也叫作班，比如“上班”“加班”。

就这样，边走边想，我带着小安走进了小区大门。

刚进家门，小美从房间里跑出来，大声问：“爸爸，酸奶买了吗？给我买什么零食了？”

“拼”出来的汉字家族

小美现在四年级了。这些年我总是和她说汉字的由来，有时候她都不想听了，经常用一些成语来回应我：“爸爸，你这是自说自话、自言自语、自以为是。”

可是，还有很多字，我总是忍不住会向她说。我是想让她借由知晓字的来源而能把一个个孤零零的字串联起来，进而建立起一套对汉字的整体认知体系。

前面提到的“斑”和“班”，其实是由“玉”“文”和“刀”这三个独体字组合而成。

独体字是指不能再拆分的字，也被称为文，比如：日、月、人、木……

而可以拆分的字叫合体字，合体字是是由文“生”出来的，比如：明、休、泪、鸣……

在汉字的整个体系中，独体字所占的比例还不到 5%，绝大多数的字是合体字。但是，独体字却非常重要，它们是基础字，是汉字的字根。

此外，还有很重要的一点，这些基础字记录和保留了古代造字时期的社会背景和生活经验，是反映中华传统文化的重要载体。

学习汉字时，可以先从字根学起。有了字根基础，就可以像拼搭积木一样，拼出更多新字来。

比如：刀字族

刀加一点就是刃。

一把刀把一个物体切成两半，就是分。

左边是一件衣服，右边是一把刀，表示将要开始对衣服进行裁剪。裁衣是做衣服的第一步，从哪里下刀很关键，关系到衣服的好坏。初的本义是开始、起初。

这些由“刀”组成的一系列字都属于“刀字族”，它们都和“刀”有意义上的联系。

门+口 拼出 问

口+鸟 拼出 鸣

像这样识字，既能达到事半功倍的学字效果，又能从体系上掌握汉字。

用不同的字拼成句子

学习汉字，不再是零敲碎打， 单个生硬记忆，而是可以触类旁通，举一反三。

暑假汉字打卡营 孩子们找到的不同字族里的字

汉字中，有很多很多这样的“汉字家族”。 根据汉字有体系的这个特点，我们在《汉字是画出来的：动画升级版》的基础上，创作了姊妹篇《汉字是拼出来的：讲解升级版》。

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看详细介绍

（《汉画》从甲骨文入手，通过108个甲骨文画和14幅由甲骨文画成的插图，带孩子走进丰富多彩汉字世界。）

希望孩子们通过阅读这两本书了解到汉字的来源和字形的演变，并能从中发现造字的规律。通过丰富的汉字主题分类体会到汉字的魅力，喜爱上中华传统文化！

小象汉字 刘良鹏

2019 年第 1 版

2025 年第 2 版

8月，由小博集出品、小象汉字编著的新书《汉字是拼出来的：讲解升级版》上市了。