孩子们在学校篮球馆尽情挥洒汗水。 本报记者 方非摄

本报记者 张骜

一座“藏”在什刹海文保区里的学校，校内既有苏式办公楼，也有清代皇族府邸旧址，这就是位于西城区新街口北大街的北京市仁泽高中。经过四年多的改造提升，约2万平方米的区域内，北京市科学教育电影制片厂的老旧厂房变身学生食堂、体育馆和教学楼，往日的沉寂被学生们的欢笑取代。抬头四望，老树、旧屋梁仿佛静静诉说着往昔的故事。

地毯式评估筛出时代元素

每次走进仁泽高中，北京市建筑设计研究院股份有限公司副总建筑师石华都会想起项目刚刚进场时的样子。如今的学校内部建筑错落、职能明确，可当时，20栋单体建筑高低不一、风格迥异，让见惯了老旧危房的石华不知从何下手。

“一个楼一个样，有的楼被饭馆和相声园子租用了，处于营业状态，给我们的工作造成了不少困难。”石华说。

尽管70%的建筑被鉴定为危旧房，但石华和施工团队并未选择一拆了之、推倒重来。原因在于，这些建筑中包含了区级文物弘曣府，以及老摄影棚的吊车梁、水磨石楼梯扶手等充满年代感的构件。在“修旧如旧”“微更新”的理念背后，是大量细致而琐碎的筛选、拆解与重组工作。

石华带着项目组展开“地毯式评估”，对每栋建筑单独研判。筛选出水磨石扶手、老式楼梯、吊车梁、老树等具有鲜明时代印记的历史元素，予以保留和重组。这才有了教学楼楼梯外立面的碎花砖，也才有了羽毛球馆上方的老摄影棚吊车梁。曾经各自独立的苏式办公楼“张开怀抱”，升级为开放式教学楼；空旷的摄影棚铺上塑胶、添了座位，成了漂亮时尚的体育馆和报告厅。

石华说，为了保护一棵老树，干脆让它穿出教学楼一层屋顶，而不是将树连根挪走。这样的设计让学生们觉得新鲜，他们都愿意多摸一摸水磨石扶手。运动之余，三五同学抬头望着吊车梁，小声议论：“想不到这里以前是老摄影棚。”

保留老建筑元素的同时，项目组增添加固设施，保障师生使用安全。

让学生尽享新校园生活

历史与现代的交融，成为这片校园给人最直观的印象。长达200米的塑胶跑道环绕弘曣府而建，每天都有学生沿着跑道一圈又一圈奔跑，朱门绣户的静谧府邸与跃动的身影相映成趣，构成了一幅动静相生的画面。

“学校和老厂区有类似的地方，涵盖人们的各种需求，因此我们提出‘老厂区的痕迹与新校园的生活’这个理念，求得城市更新后的共生。”石华说。

每天中午，都会有不少学生相约到图书馆阶梯处读书。阶梯连接两层，自然光从天窗洒落。“每次看书久了，眼睛累了，抬头看看天窗，整个人都放松下来。”一位学生说。

记者走访发现，近2万平方米的校园内，仅两栋建筑为教学楼，其余空间悉数服务于学生的个性化成长。旧空间改造的琴房里，不时传出古琴声；旧时皇家府邸的周围，校本剧《黛玉进贾府》一遍又一遍上演。

与社区共生有更多可能

不仅如此，在改造提升之初，项目便确立了与社区共生的理念。校园主入口主动向城市道路退让，留出宽敞的空间供家长等候与市民日常交往使用。此外，学校计划与什刹海街道和周边各社区联动，夏季组织学生在什刹海进行龙舟比赛；邀请非遗传承人进校传授非遗技艺。

每天夕阳西下时，弘曣府改建的仁泽书院周围仍有跑步的学生，篮球馆内依然跃动着年轻的身影。“老厂区的痕迹与新校园的生活”理念，正在这片文保区校园内开花结果。