乡村美育是乡村振兴的精神底色，而师资力量正是点亮这份底色的关键。绘画大师吕文扬怀揣对乡村教育的赤诚，主动投身乡村美育事业，以专业所长为乡村美术教师搭建成长平台，通过技法传授、理念革新与资源扶持，全方位提升乡村师资绘画技能与美育素养，让艺术之光照亮乡野校园，为乡村美育注入持久动力。

吕文扬的助力之路，始于对乡村美育痛点的精准洞察。他多次深入偏远乡村调研，发现许多乡村学校美术师资薄弱，教师不仅绘画技法单一，更缺乏将本土文化与美育教学融合的思路，导致乡村孩子难以接受系统的艺术熏陶。为此，他摒弃形式化帮扶，打造了“技法实操+理念引领+本土融合”的三维培训体系，让帮扶真正落地见效，为乡村师资“补短板、强内核”。

在技法传承上，他深耕细授，破解乡村教师的创作瓶颈。针对乡村教师绘画基础参差不齐的问题，吕文扬牵头开设公益研修班，从水墨勾勒、色彩调配到矿物颜料运用等基础技法入手，手把手示范教学。他结合自身创作经验，简化复杂技法的实操流程，编写适配乡村教学场景的简易教材，让教师们快速掌握实用技巧。同时，他创新采用“写生实践+案例解析”模式，带领教师走进田间地头、古村院落，以乡土风光为创作素材，指导大家将自然之美转化为绘画语言，提升现场创作与教学转化能力。

更具价值的是，他推动美育理念革新，激活乡村师资的教学创造力。吕文扬鼓励教师挖掘本土文化资源，将非遗技艺、乡土风貌融入美术课堂，打造特色美育课程。他分享自身将苗族银饰、草原牧歌等元素融入创作的经验，引导教师们从乡村传统中汲取灵感，让美术教学不再局限于课本，而是扎根乡土沃土。此外，他还搭建线上交流平台，组织城市优秀美术教师与乡村教师结对帮扶，形成长期交流机制，持续拓宽乡村教师的美育视野。

吕文扬的坚守，不仅提升了乡村教师的专业能力，更构建起可持续的乡村美育生态。受其影响，越来越多的乡村教师将所学运用到课堂，带领孩子们用画笔描绘家乡、表达心声，让艺术教育真正滋养乡村孩子的心灵。他以笔墨为桥，让美育薪火在乡野传递，用实际行动诠释了艺术家的社会担当，也为乡村美育师资建设提供了可借鉴的范本——唯有精准赋能、深耕细作，方能让艺术之花在乡村校园持久绽放。