1《铁路风云：横贯大陆的轨道与现代美国的形成》：横跨北美大陆的铁路，如何在内战后的几十年里改变美国？二十年写就的一本书，颠覆人们对铁路在现代美国形成中所起作用的传统认知。

[美]理查德·怀特 著；吴苏北 译

“用别人而非自己的钱去建铁路，更简单，更让人开心、也更有钱赚!”

——牛顿·布思(Newton Booth)

铁路的出现改变了北美大陆的面貌。

人们一般都觉得，北美跨大陆铁路的修建取得了巨大成功， 促成了这一地区的现代化。但我只想说，这项工程也遭遇了相当的失败， 这些失败在同等程度上，创造了北美的现代性。

19世纪的北美人民很清楚跨大陆铁路未能带来的东西，但他们仍然欢迎这些铁路的建设。因为他们相信: 任何铁路的修建都是现代化的标志。人们热爱铁路，因为铁路是时代的印记。评论者们用夸张的调子赞颂铁路，正如今日我们看到的那些对互联网的赞誉一样。

我真正感兴趣的，不是横亘美国、加拿大和墨西哥北部的那些跨大陆铁路与其他一些西部铁路的修建史，而是 这些铁路的运营史。

跨大陆铁路的历史始于内战，终于19世纪80年代的经济大部条——这是铁路公司们在19世纪遭遇的最后一场，也是规模最大的一场灾难。

跨大陆铁路是商业经营上的惨败，但却让控制这些公司的大资本家个人赚得盆满钵满。

我们如果要想明白这件事，最好不要将这些铁路公司看作是致力于提供高效运输能力的新兴产业，而 要将其视为服务于金融操作和建立政治互惠网的工具。

这些公司雇用了理性的经营者，但却是由金融家们所领导的。这帮金融家们通过政府补贴、销售债券、将铁路建设转包给自己的私人公司以及土地投机等手段大肆捞钱。这些手段将公司的公共资源装进了个人的口袋中。只有富有权势的政界保护伞，才能帮助这帮大亨们做到这一切。

19世纪末横跨北美大陆的铁路是最早的企业巨头。它们试图通过不断增加的债务创造利润，结果引发了美国经济的毁灭性恐慌。它们对公共资金的依赖使它们进入权力的走廊，引发了新形式的腐败。它们的经营活动重新定义了“空间”和“时间”，并改变了西部的景象。通过车轮、铁轨和车厢，它们开创了新的工作世界和生活方式。它们的歧视性收费也引发了广泛的反对和新的反垄断政策。

理查德·怀特以其特有的独创性、知识面和专业性，展示了横跨北美大陆的铁路在现代美国的形成过程中所扮演的至关重要的角色，也让我们对所谓的美国“镀金时代”有了新的看法。

2.《生命的灿烂之书：布鲁姆文学之旅》：美国最具影响力的文学批评家、文学大师布鲁姆专门献给小说艺术的书，也是他留给世界的最后一册批评之书——回望自己一读再读的50部小说，带领读者走入西方文学正典。

[美]哈罗德·布鲁姆 著；黄远帆 译

中文版首次出版。

一个值得信赖的绝佳阅读清单。

人生而有限，精力有限，书却太多，哪些值得读，哪些需要放弃，便成为一个重要的问题。哈罗德·布鲁姆教授终其一生都在试图解答这个问题。

——《三联生活周刊》

塞万提斯乃是欧美文学的巨擘。

他之于西班牙语，一如莎士比亚之于英语，但丁之于意大利语，歌德之于德语，普希金之于俄语：他们是一方语言之荣光。

那个荒岛之问 （“如果只能带一本书，选哪本？”）并无统一答案，但多数读者的选择总是游移于此三者之间： 钦定本《圣经》、莎士比亚全集和米格尔·德·塞万提斯的《堂吉诃德》。

说来也巧：三位“竞争者”几乎是同时期问世的。

可以说 《堂吉诃德》是过去五百年里最核心的文学作品，后来的小说大师们都是莎士比亚和塞万提斯的“孩子”。

莎士比亚教会我们如何与自我对话，塞万提斯指导我们如何与他人交流。

哈姆莱特从来不听任何人说话（除非是那个鬼魂）；福斯塔夫自得其乐，倒让哈尔王子显得也就是一个满心怨念的学生和半推半就的听众，只不过他最能跟上罢了。

然而 堂吉诃德与桑乔·潘萨的转变与成熟，却是多亏了倾听彼此。他们的友谊最有说服力，整个文学史上无出其右。

阅读《堂吉诃德》，我完全不信服一些学者的观点，他们认为此书以及作者非常虔诚，这完全不准确， 起码是没有读懂他的反讽。《堂吉诃德》，一如后期的莎士比亚，在我看来更趋近虚无主义而不是基督教，这两位西方最伟大的想象家都暗示，灰飞烟灭是灵魂的最终结局。

从《堂吉诃德》到《呼啸山庄》，从《到灯塔去》到《土星之环》，在这部身后出版的文学回忆录中，哈罗德·布鲁姆细数值得一读再读的50部小说，以毕生对文学的热忱与不妥协的批评之眼，丈量四百年间的小说演变，引领我们重返经典文学的殿堂。既隽永又尖锐，既博学又感伤。布鲁姆对文学最后的深情凝视，是献给人类想象力的不朽终章。

3.《诗歌与压抑：从布莱克到史蒂文斯的修正主义》：哈罗德·布鲁姆代表作简体中文版首次出版，大师间的影响迷宫，布鲁姆的诗歌地图，追问：诗人的强力从何而来？通往“诗性逻辑”的钥匙——与布鲁姆一同潜入语言的深渊，见证修辞如何成为生存的武器，见证迟来者如何以词语篡夺永恒。

[美]哈罗德·布鲁姆 著；连晗生 译

哈罗德·布鲁姆是西方传统中极具天赋、原创性和煽动性的文学批评家。《影响的焦虑》《如何读，为什么读》《诗人与诗歌》等著作深刻影响了当代的文学研究和创作。

如何读一首强力的诗？如何写一首强力的诗？是什么让一首诗强有力？

超读者（Over-reader）和超诗人（Over-poet）之间存在着一种不确定的同一性，他们都可能是尼采的查拉图斯特拉所预言的超人（Over-man）的形式。

强力诗歌是一个悖论，极其像涂尔干论马克思主义，或卡尔·克劳斯论弗洛伊德主义。涂尔干说，社会主义不是社会学或微观科学，而是一种悲伤的哭泣；它与其说是一种对社会事实的科学表述，不如说本身是一个社会事实。

克劳斯说，精神分析本身就是它声称要为之治疗的疾病，而跟随克劳斯的格言，我们可以说精神分析更多的是一种心灵事实，而不是一种对心灵事实的阐述。

同样，读强力诗歌也像写强力诗歌，是一个诗歌事实。强力诗歌之所以强大，只是由于一种文本篡夺，类似于马克思主义作为社会夺取或弗洛伊德主义作为精神篡夺所包含的东西。

一首强力的诗没有系统化阐述诗歌事实，强力解读或批评也没有，因为强力解读是唯一的诗歌事实，是对持久存在的时间的唯一报复，那时间在将一个文本（而不是另一个竞争的文本）正典化中是成功的。

一首诗的强力阅读所提出的终极问题是：

为什么？为什么要写它？为什么我们应当读它，而不是其他所有太多的、可得到的诗？诗人认为他是谁？为什么是他的诗？

布鲁姆的理论作品被誉为20世纪文学批评的重要贡献。本书是其《影响的焦虑》开始的四部曲之最后一卷。这本书是他对我们文学传统的重新解读，审视了从约翰·弥尔顿开始的文学上的“严厉父亲”形象，通过仔细阅读布莱克、华兹华斯、布朗宁、惠特曼和史蒂文斯等人的诗歌，把握英美诗歌的深度线索。

他对压抑的观念是对弗洛伊德的修订，它指的是一个写作的原始场景，即“教学场景”。诗人只有在训练的压抑中才得到更高的自由。

4.《寂乡沉思录》：百年经典，中文首译。泰戈尔于寂乡林间的讲学实录，103篇充满洞见的哲思短文，一份送给现代人的精神礼物。在一百年后的今天读来，也足以抚慰现代人的精神与心灵。

[印]泰戈尔 著；吴宇华 译

• 毁灭是权力崇拜的本质。

• 在做与不做之间、得到与放弃之间是有和谐的，我们必须要实现这样的和谐。

• 爱是灵魂的富有，所以它最勇敢和最坚毅地显现自己。

• 生的真正意义是向外生长。

• 挥霍无度的人往往不是真正慷慨大方的人。

• 没有闲暇的时间，心灵也不可能思考得很大气。

• 在我们世俗的野心中，骄傲发挥着激励的作用，但在我们精神的渴望中，它却是万障之首。

• 世界不仅仅是一条路，还是一个家。

• 要让年轻人有权要求他应得的全部，而不要被轻视。

寂乡是泰戈尔的父亲于1863年在乡村购买的一大片土地的名字，其原文为梵文Shantiniketan，字面含义是“寂静、宁静的住所”。

1901年，泰戈尔效仿他崇敬的修行于森林中的印度古代圣贤，在寂乡野外一块树林环抱的高地开办了一个静修处，为孩童和少年提供学习场所。本书为泰戈尔在寂乡静修处讲学内容的片段，英汉对照，双语呈现。表达了他对大自然、人性、社会、政治、艺术等方面的沉思默想和深刻见解。。

5.《儿童心理病理学》(第7版)：享誉全球的儿童心理病理学经典之作，全球销量超50万册，系统解读各类儿童心理障碍的病因、评估和干预策略；一线教师反馈其“案例贴近真实临床场景，理论与实践结合完美”。

中科院陆林院士、北京安定医院郑毅医生推荐，以科学指引帮助孩子跨越成长中的心理困境！

[加]埃里克·J.马什，[加]大卫·A.沃尔夫 著； 苏彦捷 等译

如果想让孩子们在某个方面有所改变，我们应当先自我检查，看自己能否在这方面变得更好。

——荣格

我应该从何时开始担心孩子可能患有自闭症?

自闭症。

这或许是所有儿童发展障碍中最神秘而又令人困惑的疾病。

自闭症(autism，也译作孤独症)，或自闭症(孤独症)谱系障碍(autisnspectnum disordcr,ASD)，是一种以社会交往缺陷和行为兴趣异常为特征的复杂的神经发育障碍。

它影响了儿童与其周围世界互动的各个方面，牵涉到许多脑区，同时也损害了构成人类最显著特征的社交反应、交流能力和对他人的感受。

假设你是一位家长， 你要面对的是一个不愿与你拥抱、对视，也不会对你的关心或爱抚做出任何回应的婴儿或学步儿。与其他那些自出生就享受与父母互动的孩子不同，当你与他互动时，他似乎就是无法和你建立亲密的关系。

实际上， 他似乎无法和任何人建立正常的关系，也无法和他们进行交流。再长大一些后，他也很少说话。即使开口说话，说话的方式也非同寻常，他可能会机械地重复你对他说的话，或是脱口而出一些似乎无意义的话语，比如“恐龙不会哭”。

你的孩子并不会用面部表情或手势来传达他的需求或感受， 他不会微笑，不会点头，不会摇头，也不会拿着玩具给你看。

同样，他也不能理解你和他人的微笑是在试图与他进行社交互动，也 不会与你或其他任何人分享他的骄傲或喜悦。

在生命的最初几年里， 他变得越来越孤立，只停留在自己的小世界里，坚持着固定的习惯和兴趣，一旦有人干扰，他就会变得极度心烦意乱。

肯定是哪儿出了严重的问题，你一定会十分担忧并自然而然产生许多疑惑。

我应该从何时开始担心孩子可能患有自闭症?

我应如何理解孩子的各种表现?这一切是如何发生的?

怎样治疗才能改善这种状况，去哪儿寻求帮助?我的孩子进入青春期或者成年以后，他的未来将会如何?

你可以将这些问题记在心里来阅读本章，并思考随着对自闭症理解的深入，你会如何回答这些问题。

《儿童心理病理学》（第7版）以生物、心理、社会及情感因素相互关联的整合视角，系统探究儿童与青少年心理障碍的诊疗与预防。全书涵盖诊断标准、流行病学特征、病因机制、临床亚型、共病现象、发展路径、风险与保护因素，以及性别差异、文化背景、循证治疗和早期干预策略等前沿研究进展，并特别关注个体的优势特质、环境背景及不同年龄阶段的发展特殊性。书中贯穿的个案研究、临床实例与亲历者叙述，将抽象理论、诊断条目与受困扰个体的真实生命经验生动交融。全彩印刷工艺，大16开设计，内含多样可视化信息图表与海量插图，显著提升读者的阅读与学习体验。