“妈妈，科学家小时候也会惹家长生气吗？”

“老师，钱学森小时候也怕考试吗？”

当孩子眨着眼睛提出这些问题时，你是否曾感到一丝无从回答的尴尬？

在我们的教育语境中，科学家们的成就被铭记，名言被传颂，唯独作为普通孩子的成长轨迹——那些充满童真、困惑甚至狼狈的“学生时代”的鲜活记忆，往往消失在我们的叙事中。《少年志 科学梦：中国科学家的学生时代》所做的，是“蹲下身子”，用与孩子等高的视角，重新讲述科学家的故事。

视角：当科学家“变回”孩子

在科学家成为科学家之前，他们曾是怎样的少年？

翻开这套书，你会惊讶地发现，60位科学家的少年时光正在徐徐展开，那些闪耀在中国科学史上的名字——钱学森、茅以升、黄旭华、袁隆平、屠呦呦……首次以“学生”的身份集体登场。

童年时期的谈家桢被人称为“野孩子”，总喜欢跑到外面玩耍，爬树更是家常便饭，江南的青山绿水和蝉唱虫鸣，让他自小与大自然建立了奇妙的链接；

儿时的钱学森也会跟同学进行纸飞机比赛，他叠纸飞机时格外精细，会严格保证机身对称，折出的痕迹又光又平，能稳稳地飞出很远，班上其他同学都比不过他；

刘东生年少时喜欢在河边捡鹅卵石，每当捡到漂亮的石头，他会为“把一座美丽的大山”搬回家而欣喜不已……

在这些“似曾相识”日常小事中，孩子看到的不是遥不可及的偶像，而是曾经和自己一样会调皮、会好奇、会坚持的“大朋友”。这种“蹲下”的叙事姿态，让科学家的形象瞬间鲜活起来。

结构：五大板块构筑立体认知

本书的结构设计打破了传统科学家故事的扁平化叙事，构建了立体的人物认知体系，让孩子在阅读中不仅知道科学家“做了什么”，更理解他们“为什么成为这样的人”。每位科学家的故事分为五个清晰板块：

人物简介——科学家的基本情况和主要成就；

学生时代的故事——那些影响一生的关键经历；

教育的启迪——从成长经历中提炼的教育智慧；

科学家精神的底色——爱国、创新、求实等科学家品质的萌芽；

科学小课堂——与该科学家领域相关的趣味科普知识及小实验。

特别值得一提的是“科学小课堂”板块，它巧妙地将人物故事与科学知识连接起来。读到黄旭华的故事时，孩子可以同时了解核潜艇的基本原理；读到袁隆平的经历时，又能接触到杂交水稻的生物学知识。这种故事与科普的无缝衔接，让科学教育自然而然发生。

共鸣：寻找童年的“点灯时刻”

什么是“点灯时刻”？可能是一次偶然的观察，可能是一位老师的鼓励，可能是一本偶然翻开的书，也可能是一次人生的经历。这些微小的瞬间，如同暗室中的火柴，让孩子看见光的方向。

书中记录了这样一个故事：一位后来成为著名药学家的孩子，因为感染肺结核而不得不休学，在养病的这段时间里，她感受到了医药的神奇，于是确定了医学志向，决定“治己救人”。

这样的故事之所以珍贵，是因为它们揭示了科学精神的本质——不是高深莫测的理论，而是根植于日常生活的好奇与探索。孩子从中看到的不是“别人家的孩子”的神话，而是每个普通人都可能拥有的科学启蒙。

实用：三重视角下的教育指南

这套书的独特价值在于它同时服务于三类读者：

对6-12岁小学生，它是引人入胜的故事书和科普读物。文字浅显易懂，配图生动有趣，完全贴合这一年龄段的认知水平和阅读习惯。

对287个科学家精神教育基地和宣教机构，它提供了系统的活动参考素材。每个科学家的故事都可以延伸出丰富的教育活动，让科学家精神宣讲告别说教，走向体验与互动。

这种“一举三得”的设计，让这本书超越了普通儿童读物的范畴，成为连接孩子、家庭、学校与社会的教育桥梁。

深意：在快餐时代种植慢生长的科学森林

在这个追求速成的时代，我们习惯于向孩子展示科学的“成果”——惊人的发明、伟大的定理、改变世界的技术。却常常跳过最本质的部分：科学是如何在一个人心中萌芽的？

这套书所做的，正是回归这一本质。它不急于告诉孩子“你要成为科学家”，而是轻声说：“你看，科学家曾经也是孩子，他们这样看世界，这样成长。”

当孩子读到这些故事，他们获得的不是功利性的“成功学模板”，而是一种更宝贵的东西——与科学建立情感连接的可能性。这60位科学家的学生时代，就像60粒种子，有的关于坚持，有的关于好奇，有的关于勇气，有的关于想象。我们不知道哪一颗会在哪个孩子心中发芽，但我们可以确信的是，一片多元的科学精神森林，正在这些阅读时光中悄然生长。

所有伟大的起点，都藏在这些微不足道的童年瞬间里。科学教育不是将孩子推向遥远的巨人肩膀，而是让他们发现：巨人也曾坐在同样的课桌前，有着同样的困惑与梦想。而这套书最珍贵的礼物，或许就是让孩子看见：你此刻的生活，你此刻的好奇，你此刻的探索，也同样闪烁着科学精神的微光。

《少年志 科学梦：中国科学家的学生时代》

尹传红、李峥嵘/主编

张思阳/绘

这是一套弘扬中国科学家精神的科学读物，精选60位中国科学家，通过研究中国科学家的学生时代，寻找到那些促使科学的种子在幼小心灵中生根发芽的成长大事记、点灯时刻等，启迪小读者的童年；将每一个看似高深的科学领域的发展，用浅显易懂的语言讲给小读者们听，让小读者从小提升对科学的敏感度，锻炼科学思维，培养科学精神，激发研究科学的热情；将“像科学家一样思考”变成一种终身的学习习惯，让科学真正走入生活，让科学教育真正走进家庭与校园。随书附赠导读手册和2026科学日历海报，让科学的种子在孩子心中茁壮成长。

作者介绍

尹传红，科普时报社社长，中国科普作家协会副理事长，国家林业和草原局林草科普首席专家，科普中国智库专家委员会委员。作品《由雪引发的科学实验》被选为2022年全国语文高考乙卷实用类文本阅读材料；《超越时空的对“画”》被用于多个省市的高、中考试题或模拟试题。曾获国家科技进步奖二等奖（科普类）、中华优秀出版物奖、“全国优秀科普作品”奖。曾被评为“全国优秀科技工作者”，被中国科协和人民日报社授予“典赞·2017科普中国”之“十大科学传播人物”荣誉称号。

李峥嵘，科普作家，高级编辑。北京日报出版社副总编辑。中国儿童文学研究会理事，中国科普作家协会会员，中国心理学会会员。二十年来致力于推广科普阅读、观察和报道童书出版。曾担任全国年度十大好书、深圳年度十大文学好书、国际华文绘本创意大赛等活动评委。曾当选2018年度北京市十大金牌阅读推广人，入选2022年首都图书馆百位阅读推广人事迹展，著有多部科普读物。

张思阳，河北省少儿美术家协会理事、河北省摄影家协会资深会员。以其独特的艺术视角和深厚的艺术功底，创作出了诸多富有色彩和生命力的作品。曾主编《河北省美术考级丛书》，作品《采风》获市教育系统摄影大赛一等奖。