在教育改革的大潮中，教师的成长与专业发展显得尤为重要。11月19日，育秀教育集团的教师们积极参与了一场特别的沉浸式研学交流活动，目的在于深化教育教学改革，吸纳先进育人经验，助力教师专业成长。此次活动的主办方选择了静安区教育学院附属学校，重点聚焦“后茶馆式教学”的课堂实践，探索其独特的育人魅力。

在静教院附校的热情接待下，研学团队首先深入多个学科的课堂，观摩了语文、英语、道法、化学等多门课程的现场教学。静教院附校的教师们通过精心设计的“问题链”，逐步引导学生从“被动听讲”转向“主动探索”。在课堂上，学生们不仅独立思考拆解难题，还通过小组合作进行讨论，真正实现了知识的自主建构与深度内化。这种“主动探究”和“对话式学习”的理念，使得课堂成为学生思维生长的“主阵地”。

教师们以观察者的身份，深切感受到后“茶馆式”教学在激发学生学习主动性、推动知识转化为能力、促进深度学习方面的显著成效。在课后，教师们与任课教师展开了深入的交流，围绕课堂教学设计、师生互动和学生反馈等方面分享心得与经验。

除了课堂观摩，教师们还漫步于静教院附校的校园，感受其独特的育人文化。校园中，中西合璧的建筑风格既体现了传统的雅致，又展现出现代教育的活力；开放通透的讨论区和灵活多元的活动空间，充分融入了“以生为本”的理念；而精心构建的“趣谱（TRIP）”课程体系，则为不同禀赋的学生搭建了个性化成长的阶梯。

在这一过程中，教师们体验到了浸润着教育温度的校园元素，感受到了静教院附校深厚的文化底蕴与育人智慧。参与研学的教师们表示，此次活动不仅领略了“后茶馆式教学”的课堂魅力，更为他们的教学实践提供了新的思路与启示。大家纷纷表示，将把所学所悟转化为实践，结合各校学情优化教学设计，创新教学方法，努力打造更具生命力与实效性的课堂。

此次研学活动不仅为育秀教育集团与静教院附校搭建了经验共享与互助共进的桥梁，也为教育教学的高质量发展注入了新的动力。教师们的专业成长与教育理念的碰撞，必将为未来的教育探索开辟新的道路。