热爱书法的读者，都应该知道唐朝书法评论家张怀瓘，他所撰写的《书断》，不仅详细介绍了众多书法家的特点，而且将他们的作品分为神品、妙品、能品三等，以便后人学习与欣赏。

今天我们的故事主角皇象，是一位三国时期吴国的书法家，在《书断》中，他的章草被评为最高等级“神品”；八分被列入“妙品”；小篆也为“能品”。下面就来探讨：

三国时期书法家皇象，所写的作品，为何会被张怀瓘高度评价呢？

一．拜师刻苦学习，将章草规范化

皇象，字休明，生卒年不详，是三国时期吴国广陵江都（今江苏扬州）人，他幼年时就喜欢书法，拜当时著名的书法家杜度为师。在老师的指导下，皇象经过刻苦学习，且下过“池水为墨”的苦功，使得其书法造诣不断提高。

皇象在学习了老师的书法之后，又研读许多书法大家的作品，他没有故步自封，而是取各家之长、形成拥有自己独特的书法风格。他的八分、小篆写得较好，特别擅长章草。在章草当时趋于成熟的基础上，皇象通过自己的研究与示范，将章草推向了规范化。

《急就章》又叫《急就篇》，是西汉文学家史游写的一本书籍，该书内容非常丰富，有姓氏人名、饮食、器物、服饰等章节，是中国古代教儿童，启蒙识字、增长知识、开阔眼界的书，被人们当作识字课本和常识课本用的。

然而，由于唐代以后，《急就篇》的主导蒙学教材地位被《千字文》、《百家姓》、《三字经》所代替，所以其版本几乎失传。但是只有三国时期皇象书写的版本，被流传了下来。因为皇象的《急就章》，字字独立，大小均匀，上下字之间不相连，很接近隶书的笔意，古雅庄重，用笔果断。

皇象的《急就章》跟汉代的隶书有明显的不同，其章草有隶书的体式，保留了某些隶书的笔画，但又有快写的笔意，它省掉了蚕头留下了燕尾，看起来更加简练自然。所以皇象的《急就章》，形体很规范化，它代表了西汉至东晋时期四百多年间草书艺术的面貌。

流传至今的皇象《急就章》“松江本”，章草和楷书各书一行，字形规范，笔力刚健，寓变化于统一，其字结体略扁，各字间均不牵连。有些笔画下笔尖细，重按后上挑，出锋镰利，形成不规则的三角形，成为其字的重要特点。

此帖的点画简约、凝重、含蓄，笔意多隶，笔画虽有牵丝，但有法度，字字独立内敛。横、捺、点画多作波磔，整篇气息古朴、温厚，沉着痛快，纵横自然。它对后世影响甚大，至今仍为古章草的代表作品，也是公认的章草范本之一。

二．多体皆有成就，被誉“一代绝手”

皇象不仅擅长章草，而且还多体开花。《天发神谶碑》建于吴天玺元年（公元276年），又名《天玺纪功碑》、在宋以前已断为三石，故又名《三断碑》。传为华（核）文、皇象书，此碑书法非隶非篆，篆书的笔意重一些。

皇象书的《天发神谶碑》，雄伟劲健，锋棱有威，下笔多呈方棱，收笔多作尖形。转折方圆并用，结体上紧下松，字形修长，形象奇异瑰伟。其笔法及体势，在我国书法史上可说是前无先例，后无继者。已经成为研究东吴石刻文字的重要资料。

而《文武帖》则是一部集结了皇象的篆书、隶书和章草的作品集，显示了他拥有多样化的书法技能。由于他的作品结字工整，法度森严，流露出古朴温厚的气息，并且沉着痛快的笔势和纵横自然的构图而闻名，所以皇象的书法作品已经成为书法界的瑰宝。

综上所述，皇象对篆、隶、章草都极为精通，被人们称为“书圣”。他的草书当时与曹不兴的绘画，严武的围棋，菰城郑妪的算相，吴范的善候风气，赵达的算术，宋寿的解梦，刘敦的天文并称“八绝”，亦称“吴之八绝”。

三．评价极高，还有书论

皇象不仅书法作品出色，为了将自己的学习体会及经验传授给后人，他还撰写了书论《论草书》。前人对皇象书法评价甚高。如清朝包世臣《艺舟双楫.答熙载九问》说： “草书唯皇象、索靖鼓荡而势峻密，贻右军所不及。”评价极高由此而见。

唐张怀瓘曰：“右军隶书，以一形而众相，万字皆别；休明章草，相众而形一，万字皆同，各造其极。”可见皇象创造了“相众而形一”的书风，在书法史上有重要意义。

皇象的书法被赞为“中国善书者不能及也。”南朝宋羊欣说：“吴人皇象能草，世称沉著痛快。”唐张怀瓘《书断》评皇象的章草为神品，八分为妙品，小篆为能品。像皇象这样，同时有三种字体都被《书断》列入等级的书法家，是极为罕见的。

笔者感悟：

三国时期书法家皇象的作品，因其刻苦磨炼、吸取诸多书法家的长处，并能自创一体，特别是规范化了当时趋于成熟的章草，且多种字体皆有特点与造诣，从而被唐朝著名书论家张怀瓘高度评价，其三种字体同时入围《书断》等级。

总之，正是由于有皇象及其书法作品的存在，让我们对中国古代文化的瑰宝有了更深的认识和欣赏。因为无论是在当时还是现在，皇象的书法作品都展示了他卓越的才华和对艺术的独到理解。他的章草书法以其独特的风格和神秘的魅力吸引着无数人。

皇象的作品不仅是书法艺术的杰作，也是我国历史文化的重要见证。通过研究和欣赏皇象的书法，我们能更好地理解中国书法的博大精深，感受到其艺术的魅力和历史的厚重。所有爱好书法的读者们，让我们以前辈书法家为榜样，学习或欣赏书法艺术，将这项中华民族的艺术瑰宝继续得以传承、争取不断发扬光大。

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