曹操奋斗一生为何没一统天下？毛主席的评价一针见血：他有俩缺点

在中国历史的长河中，曹操无疑是一位备受争议的人物。他是一代枭雄，也是一位文学巨匠，更是一个让人又爱又恨的历史谜题。多少年来，人们对曹操的评价褒贬不一，有人称他为奸雄，有人赞他为英雄。然而，毛主席对曹操的评价却给我们带来了全新的视角。

毛主席曾说：＂曹操是一个了不起的政治家、军事家、也是一个了不起的诗人。＂这样的评价，让我们不禁对这位千年前的人物产生了浓厚的兴趣。究竟是什么样的魅力，让毛主席如此推崇曹操？又是什么原因，让这位雄才大略的枭雄最终未能一统天下？

毛主席的评价中提到了曹操的两个缺点，这两个看似普通的缺点，却成为了阻碍曹操成就大业的绊脚石。那么，这两个缺点到底是什么？它们又是如何影响了历史的进程？让我们一起揭开这个历史之谜的面纱，探索曹操奋斗一生却未能一统天下的真相。

要说起曹操这个人物，那可真是一个＂爱恨交加＂的主儿！在我们的历史课本里，他可是个＂老奸巨猾＂的主。可你听听，这位＂奸雄＂竟然还有人给他翻案？而且这个人还不是别人，正是我们的毛主席！

话说有一回，毛主席在和一帮文人雅士聊天。大伙儿聊着聊着，就聊到了三国时期的风云人物。这不，曹操的名字就被抛了出来。

＂诶，你们说说，这个曹操到底是个什么样的人？＂毛主席笑眯眯地问道。

大家你一言我一语，有说他是奸臣的，有说他是枭雄的，七嘴八舌吵得不可开交。

毛主席听着听着，突然一拍桌子，＂诶，你们说的都不对！＂

这下可把大伙儿吓了一跳，都愣愣地看着毛主席。

毛主席慢悠悠地说道：＂曹操啊，他可是个了不起的人物。你们想想，他不仅是个政治家，还是个军事家，更是个诗人！这样的人，哪里是一个＇奸＇字就能概括的？＂

这话一出，可把在座的文人们给震住了。要知道，在当时的历史评价中，曹操可是坏得很呐！可毛主席倒好，三两句话就把曹操捧上了天。

那么，毛主席为啥会这么看重曹操呢？咱们得从头说起。

你们知道吗，其实毛主席年轻的时候也不怎么喜欢曹操。那会儿他和大多数人一样，觉得曹操就是个大奸臣。可后来，毛主席读了很多历史书，特别是《三国志》这本正儿八经的史书。这一读不要紧，可把毛主席给惊着了。

＂哎呀，这曹操和我想的不一样啊！＂毛主席一拍大腿，发现书里的曹操可比《三国演义》里的有意思多了。

你瞧瞧，曹操统一北方的时候，那可是雷厉风行。打仗的时候，人家是运筹帷幄；治国的时候，又是开创屯田制，又是选拔人才。这哪里是个奸臣能干出来的事儿？

更让毛主席佩服的是，这曹操不光会打仗治国，还能写诗作词。《短歌行》、《观沧海》，那可都是千古名篇啊！毛主席自己也爱写诗，可不就对曹操这个＂文武双全＂的主儿更有好感了吗？

毛主席这么一说，可让不少人都对曹操刮目相看了。大家伙儿纷纷翻出历史书，重新研究起这位＂奸雄＂来。

这不，郭沫若和剪伯赞两位大学问家也坐不住了。郭沫若写了篇《替曹操翻案》，剪伯赞也写了篇《从〈赤壁之战〉说到曹操》。这一下子，全国上下都热热闹闹地讨论起曹操来了。

有人说：＂哎呀，原来曹操不是我们想象的那样啊！＂

也有人不服气：＂不行，我还是觉得他是个奸臣！＂

可不管怎么说，曹操的历史地位可是被毛主席这么一说，一下子就提高了不少。从前人们一提到曹操，就想到＂奸雄＂二字。现在可好，大家提起曹操，第一反应可就是＂政治家＂、＂军事家＂、＂诗人＂了。

你看，这历史评价多有意思。同一个人，站的角度不一样，看到的东西也就不一样。毛主席这么一评价，可不就把曹操从＂奸雄＂的位置上拉到＂英雄＂的位置上了吗？

不过，别以为毛主席就是一味地夸曹操。咱们的毛主席可是个明白人，他懂得＂一分为二＂地看问题。虽然他给曹操翻了案，可也没忘了指出曹操的缺点。

这不，毛主席就说了，曹操虽然厉害，可也有两个让人头疼的毛病。这两个毛病啊，可是让曹操错过了统一天下的大好机会。

那么，这两个毛病到底是啥呢？咱们接着往下看！

说起曹操的本事，那可真是让人叹为观止。这家伙不光会打仗，治国理政的本事也是一流的。咱们来瞧瞧这位＂奸雄＂是怎么玩转三国的。

先说说曹操统一北方的事儿。那会儿，北方可是一盘散沙，群雄割据，乱得很。曹操瞅准时机，先是收拾了袁绍。这袁绍可不是等闲之辈，兵多将广，家底厚实。可曹操呢？兵少粮缺，看着就是个输字儿。

可你猜怎么着？曹操在官渡一战中，愣是把袁绍给打趴下了！这仗怎么打的？曹操可是动了点小心思。他派人偷偷摸摸地烧了袁绍的粮草，把人家的后勤给搞垮了。这一招可真是高，打仗不光靠人多，还得有脑子啊！

打完了袁绍，曹操又把目光投向了西北的马超、韩遂。这两位也是响当当的人物，可在曹操面前，也只能乖乖认输。就这样，曹操三下五除二，把北方给统一了。

你以为曹操就只会打仗？那可太小看他了。这位爷可是个治国的好手。你听说过＂屯田制＂吗？这可是曹操的拿手好戏。

当时啊，打仗打得厉害，田地都荒着，百姓吃不饱，士兵也没粮食。曹操一看这情况不行啊，就想了个主意：让士兵们种地！

你别说，这招真管用。士兵们白天打仗，晚上种地，既解决了粮食问题，又不耽误打仗。这一招可是让曹操的军队越打越强，别的诸侯看了都眼红。

曹操还有个绝活，就是选人才。在他手下，只要你有本事，管你是谁家的儿子，都能当大官。你看看曹操手下那些能人：荀彧、荀攸、郭嘉、程昱，哪个不是响当当的人物？

有一回，曹操抓到了一个叫徐庶的人。这徐庶本来是刘备手下的谋士，可被曹操抓住了。你猜曹操怎么着？非但没杀他，反而把他请到自己手下当谋士。这一招可真是高明，既得到了人才，又打击了对手。

不过说来也怪，这徐庶在曹操手下可没出什么力。有人说是因为他忠心刘备，有人说是曹操不敢用他。不管怎么说，这件事也从侧面反映出曹操爱才如命的性格。

说完打仗治国的本事，咱们再来说说曹操的文学才华。这位爷不光是个政治家、军事家，还是个了不起的诗人呢！

你听过＂对酒当歌，人生几何＂这句诗吗？没错，就是曹操写的。这首《短歌行》可是千古名篇，豪迈之气扑面而来。再比如＂东临碣石，以观沧海＂，这首《观沧海》也是曹操的杰作，气势磅礴，让人心驰神往。

曹操的诗词不光自己写得好，还带动了一批文人墨客。这就是历史上有名的＂建安文学＂。在曹操的影响下，他的儿子曹丕、曹植，还有孔融、王粲等人，都写出了不少好诗。这可真是文武双全，文治武功啊！

有趣的是，曹操的诗词还影响到了我们的毛主席。你看毛主席的《沁园春·雪》，那气势不就和曹操的诗有几分相似吗？据说毛主席就特别喜欢读曹操的诗，没事还会吟上两句。

说到这儿，你们可能会问了：既然曹操这么厉害，为啥最后没统一天下呢？

这就要说到咱们毛主席提到的那两个缺点了。这两个缺点看着不起眼，可就是这么不起眼的毛病，让曹操错过了大好机会。究竟是什么缺点呢？咱们接着往下看！

说到这儿，你们可能都坐不住了，是不是特别想知道毛主席说的那两个缺点到底是啥？别急，咱们这就来揭晓答案。

毛主席说，曹操有两个毛病：一个是优柔寡断，一个是严以律人、宽以待己。这两个毛病看着不起眼，可就是这么不起眼的东西，让曹操错过了统一天下的大好机会。

咱们先来说说这＂优柔寡断＂。

有一回，曹操打下了汉中。这汉中啊，可是个好地方，打下汉中就等于打开了进攻蜀国的大门。当时，曹操的谋士司马懿就给曹操出了个主意：＂主公，咱们趁热打铁，一鼓作气拿下蜀国吧！＂

你猜曹操怎么说？他说：＂人若无足，即得陇右，复欲得蜀邪！＂意思是说，人要是没有脚，得到了陇右（就是汉中），还想得到蜀地吗？

这话说的，可把司马懿给气坏了。你想啊，当时的刘备刚刚打下益州，正是内部不稳的时候。曹操要是这时候打过去，还不是手到擒来的事儿？可曹操偏偏在这个节骨眼上犹豫了。

结果呢？曹操带兵回了许昌，给了刘备喘息的机会。等到后来再想打蜀国的时候，已经是蜀国根基稳固，难以撼动了。

你看，这就是＂优柔寡断＂的后果。本来是千载难逢的好机会，却因为犹豫不决给错过了。这下可好，给刘备留下了一块根据地，后来成了曹操的心腹大患。

再说说＂严以律人、宽以待己＂这个毛病。

曹操打了胜仗之后，立了个＂败军之罪＂的规矩。这规矩说的是，要是打了败仗，将军就得受罚，严重的还得撤职查办。听着挺不错是不是？可问题是，曹操自己打了败仗，这规矩就不管用了。

你们听说过赤壁之战吧？这可是曹操输得最惨的一仗。按照＂败军之罪＂的规矩，曹操是不是得受罚啊？可事实上呢？非但没受罚，反而把责任推到了别人身上。

毛主席看到这儿，就提出了一个问题：＂赤壁之战，该定何人之罪？＂这话可是问到点子上了。曹操自己定的规矩，自己却不遵守，这不是典型的＂严以律人、宽以待己＂吗？

你想啊，手下的将领看到这种情况，心里会怎么想？＂凭啥我打了败仗就得受罚，你打了败仗反倒没事？＂这种想法一旦在军中蔓延开来，那军心可就散了。

还有一件事儿，更能说明问题。有一回，曹操的儿子曹冲犯了错，按规矩是该杀头的。可曹操呢？非但没杀曹冲，反而杀了提意见的人。你说这算什么事儿？

这种做法可是让不少人寒了心。大家伙儿想啊，连自己儿子犯了错都不罚，那我们这些外人要是犯了错，那还了得？

就这样，曹操因为这两个毛病，慢慢地失去了统一天下的机会。本来手下有那么多能人，可因为＂严以律人、宽以待己＂，让不少人心生怨恨。本来有那么多次可以一举拿下天下的机会，可因为＂优柔寡断＂，一次次地错过了。

你们可能会说，这不就是两个小毛病吗？怎么会影响这么大呢？可你们想想，一个领导者，要是总是优柔寡断，错过机会，手下人还会信服吗？要是总是严以律人、宽以待己，手下人还会死心塌地地跟着你吗？

这不，毛主席就看出了这两个毛病的厉害之处。他说，这两个毛病看着小，可对一个领导者来说，影响可大着呢！

那么问题来了，既然曹操有这么大的本事，又有这么致命的缺点，我们现在的领导者能从中学到什么呢？咱们接着往下看！

说到这儿，你们可能会问了：咱们现在又不是打仗的年代，研究曹操这个老古董有啥用？别急，且听我慢慢道来。

其实啊，曹操的这些经历，对咱们现代人，特别是做领导的，可是有不少启示呢。咱们来一条一条捋一捋。

首先，咱们来说说＂决策果断＂这个事儿。

记得有一回，我们厂里要上一个新项目。这个项目可不得了，投资大，见效快，要是搞成了，咱们厂就能一跃成为行业龙头。可问题来了，这项目风险也不小，万一搞砸了，那可是要赔个底朝天的。

你猜怎么着？我们厂长可没学曹操那套＂优柔寡断＂的毛病。他二话不说，当场拍板：＂干了！＂

厂长说，机会难得，咱们要是不干，别人就干了。与其坐着等死，不如放手一搏。这不就是曹操当年在官渡之战上的那股劲儿吗？

结果你们猜怎么着？这个项目还真让我们厂给搞成了！现在我们厂在行业里可是数一数二的大牛了。

这不，前几天我碰见厂长，跟他聊起这事。厂长笑呵呵地说：＂你不知道吧，当时我也挺怕的。可我一想，曹操要是在汉中那会儿果断点，说不定就一统天下了。我可不能重蹈覆辙啊！＂

你瞧，这就是古为今用，学以致用！

再说说＂以身作则＂这个事儿。

咱们厂有个规定，迟到一次罚款50块。有一天，厂长自己迟到了。你猜他怎么着？二话不说，自己掏腰包交了50块罚款。

这一下可把大伙儿给镇住了。要搁在以前，谁敢罚厂长啊？可厂长这么一做，全厂上下可都服气了。

厂长后来跟我们说：＂你们知道为啥我要这么做吗？我就是不想学曹操那套＇严以律人、宽以待己＇的毛病。要是连我自己都不守规矩，那还怎么管你们？＂

这话说的，可真是一针见血啊！

最后，咱们再来说说＂创新与传统的平衡＂这个事儿。

前段时间，咱们厂要改革。有人说要大刀阔斧地改，把老一套全都推翻重来。可厂长却说：＂咱们得学学曹操，既要创新，又要尊重传统。＂

你们还记得曹操那个＂屯田制＂吗？那可是个了不起的创新。可曹操也没有一下子就把所有的老规矩都推翻，而是在原有的基础上慢慢改良。

咱们厂长就是这么干的。他保留了厂里好的传统，比如老员工带新员工的师徒制。同时，他又引进了新的管理方法，比如什么360度考核啊，KPI啊，听着都新鲜。

就这样，咱们厂既保持了老传统的优势，又跟上了新时代的步伐。现在可好，不光效益上去了，员工的积极性也高了。

厂长常说：＂你看看曹操，要是他能在创新和传统之间找到平衡，说不定就真能一统天下了。咱们可得吸取这个教训啊！＂

你瞧瞧，这哪是什么老古董？这分明就是现代领导力的活教材嘛！

不过啊，你们可别以为我是在这儿给厂长拍马屁。其实厂长学曹操，也是有原因的。这就要说到毛主席对曹操的评价了。咱们接着往下看！

说到这儿，你们可能会问了：毛主席为啥要给曹操平反啊？这不就是个历史人物吗？咱们现在的人研究他，到底有啥用？

且听我给你们慢慢道来。

首先啊，咱们得明白，毛主席评价曹操，用的可不是一般人的眼光。他用的是＂历史人物评价的辩证方法＂。这是啥意思呢？就是说，看一个人不能只看好的，也不能只看坏的，得全面地看。

有一回，毛主席跟一帮文人聊天。聊着聊着，就聊到了曹操。有个人说：＂主席啊，这曹操不是个坏蛋吗？咱们干嘛还要研究他？＂

毛主席一听，笑了：＂同志啊，你这话说的可不对。历史人物哪有绝对的好人坏人？咱们得用辩证的眼光看问题。＂

接着，毛主席就举了个例子。他说：＂你看曹操，人家统一北方，创立屯田制，这不都是好事吗？但他也有缺点，比如优柔寡断，严以律人、宽以待己。咱们得把这些好的坏的都看到，这才是全面的评价。＂

这一番话，可把在座的文人给镇住了。大家这才明白，原来看历史人物，还得这么看。

你们想想，这种看问题的方法，放到现在是不是也管用？比如说，咱们评价一个领导，是不是也得全面地看，不能只看好的，也不能只看坏的？

这不，前段时间咱们厂来了个新主任。刚来的时候，大家都不太喜欢他，觉得他太严厉了。可慢慢地，大家发现这个主任虽然严厉，但是很公平，而且工作能力特别强。

有一天，我就跟几个同事聊起这事。我说：＂咱们看这个主任，得用毛主席评价曹操的方法。他严厉是缺点，但公平有能力是优点。咱们得全面地看。＂

这么一说，大家伙儿都点头赞同。你看，这不就是毛主席评价曹操的方法在现实中的应用吗？

再说说＂从曹操评价看待当代领导力＂这个事儿。

毛主席评价曹操的时候，可不光是在评价一个历史人物。他是在告诉我们，一个好的领导应该是什么样的。

你想啊，曹操统一北方，这说明啥？说明一个好领导得有远见，得有魄力。曹操搞屯田制，这又说明啥？说明一个好领导得会创新，得会解决实际问题。

可曹操也有缺点，比如优柔寡断，严以律人、宽以待己。这又告诉我们啥？告诉我们一个好领导得果断，得以身作则。

这不，咱们厂长就是这么干的。他常说：＂我就是按照毛主席评价曹操的标准要求自己的。该果断的时候果断，该创新的时候创新，还得时刻注意以身作则。＂

你看，这哪是什么老黄历？这分明就是现代领导力的活教材嘛！

最后，咱们再来说说＂历史研究对现实的借鉴作用＂这个事儿。

有人说，研究历史有啥用？咱们现在不都是高科技时代了吗？可你们听听毛主席是怎么说的。

毛主席说：＂以古为鉴，可以知兴替。＂这话啥意思？就是说，咱们研究历史，是为了从中吸取教训，指导现实。

就拿曹操来说吧。他统一北方的方法，咱们现在搞经济建设不是能用吗？他用人不分门第的做法，咱们现在选拔干部不是也能借鉴吗？

甚至连他的缺点，咱们现在也能引以为戒。优柔寡断？那咱们就得果断。严以律人、宽以待己？那咱们就得以身作则。

这不，前段时间咱们厂开会，厂长就说了这么一番话：＂同志们啊，咱们学习历史，不是为了考试，是为了指导实践。你们看看曹操，他的长处咱们学，他的短处咱们改，这才是真正的学以致用啊！＂

这番话一出，可把在座的人都给说服了。大家这才明白，原来学历史真不是什么无聊的事儿，而是能实实在在地指导咱们的工作。

你们瞧瞧，这就是毛主席评价曹操的现实意义。它不仅仅是对一个历史人物的评价，更是给我们提供了一种看问题的方法，一种做领导的标准，一种学习历史的态度。

所以啊，下次你们要是再听人说＂研究曹操有啥用＂，你们可就有话说了。就跟他们说：＂这可是毛主席亲自点评的，能没用吗？＂