作者：莫孤烟

1925年11月的一天，被汪氏等人在背后拆台搞得心情不佳的黄埔军校蒋校长，在校内散步路过教室时，看到步兵科的学生正在上战术课。他悄悄走进教室，坐在最后一排，准备好好观察一下这一屋子的学生娃娃。

这堂课上的是战术课，而具体讲授的战例，是黄埔学生军东征时期打得最大的硬仗——惠州攻坚战。这一仗正是蒋校长亲自指挥的，他马上来了兴趣，听得十分投入。

教官讲完了战例分析后，让学员们一个个走上讲台，独立分析这次战斗之所以能够取胜的因素。学生们一个一个上来讲，蒋校长在心里对他们一个个给出评价，渴望能从中发现值得大力培养的优秀人才。

一个身形瘦弱的学生引起了蒋的注意。这个学生操一口湖北腔，看上去非常内向，脸上看不出喜怒哀乐。他没说几句话，就开始在黑板上画地图，画的正是惠州的地形地貌，把城池民居、山川河流等等标注得一清二楚。蒋校长心中赞叹，这个娃娃看上去是个可造之材。

下课后，蒋校长通知步兵科，让这个叫林尤勇的湖北学生去校长室见他。

找学生当面谈话，这是蒋校长了解学生、培养感情的重要手段，黄埔生中但凡有特点的学生，无不受过校长的当面训诫。蒋氏素来崇拜曾国藩，对曾氏的看人相面之术很是推崇，而他自己，也向来以识人准确而著称。

林尤勇是湖北黄冈人氏，从9岁上私塾到18岁上黄埔，用的名字都是林育蓉。在他从武汉码头乘船去上海之前，他对前来送自己的哥哥林庆佛说，他想改名林总，因为育蓉这个名字太女性化，不像一个革命军人。林庆佛说，育蓉这个名字有学问，不能随便乱改，要回去和家里人商量再说。

黄埔学生进行操枪训练

林育蓉在黄埔上的是步兵科，他被编入了2团3连，开始了火热的军校生活。这个时候家里来信了，谈到改名字这件事，林父认为"彪"字的字义是不错的，但从格数上看，是不吉利的，千万不能用。林育蓉自小接受的是新思想，根本不相信所谓的命理之说，但名字毕竟是父亲起的，父亲不喜欢这个字，自己也就不能硬改了。于是，

他根据"育蓉"的谐音，改名林尤勇。

至于他最终改名林总，是1926年的事了。

关于和林总初次谈话的细节，蒋校长十多年后还记得挺清楚。这个不苟言笑的青年在回答校长的问题时非常谨慎，每说一句话都要想好了再说，话说出来非常得体，全无破绽，而且无半句废话，看起来城府极深。

阅人无数的蒋氏对这个学生有些捉摸不定。按说年轻人应该血气方刚、朝气蓬勃，可眼前这个娃娃的老成和他的年龄完全不相符。这样的人如果培养得当，必是将才无疑。但心思难测，不好驾驭，说不清将来是敌是友。

正在此时，有人进来汇报，说汪氏来了，请校长前往议事。自廖仲恺死后，汪氏接任了学校的代表职务，明摆着是要和蒋校长争夺势力范围。蒋对此十分恼火，转身而去，却忘了和正襟危坐的林总打个招呼，结果把林撂在了一边。心理向来敏感的林总，觉得校长没多看重自己，心中也有些不快。

蒋氏对黄埔学生倾注了很大的心血，时不时找人谈话。几个月后，面临毕业分配的林总又被叫到了校长办公室。这一次，蒋氏当面向林总许诺，让他毕业后到总司令部工作。

黄埔学生军

能到领导的身边工作，这自然是许多人梦寐以求的事，但林总自己早有主意，因为组织上已经告诉了他，毕业后要去叶挺独立团。在林总看来，一线战斗部队才是锻炼人的地方，总司令部这种地方，不是他应该去的。于是，林总只是不咸不淡地答了一句未置可否的话："感谢校长的信任和栽培。"至于去不去，并没有表态。

蒋见林总不领情，不免有些惊讶，便让林总回去了，并说以后再联系。谁知这一别，师生两人从此分为两个营垒，成了不共戴天的对手，这恐怕是蒋做梦也想不到的。

林总的不苟言笑可以说是军事家的内功，在之后的战争岁月中，无论何时他都保持着"泰山崩于前而不变色"的大将风度，即便统帅百万大军，也从来是淡定从容、不怒自威。蒋氏早已看出了林总的深不可测，断定此人绝非等闲之辈，也曾有意对其栽培，怎奈道不同不相与谋，林总终究是不会给他的校长效命的。

1925年-1926年黄埔时期的林总

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