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星期四
2025年5月
人的影响短暂而微弱,书的影响则广泛而深远。——普希金
5月19日-5月25日(第21周)
科技新知类
《深度学习:基础与概念》
作者:[英]克里斯托弗 · M. 毕晓普(Christopher M. Bishop) [英]休·毕晓普(Hugh Bishop)
本书全面且深入地呈现了深度学习领域的知识体系,系统梳理了该领域的核心知识,阐述了深度学习的关键概念、基础理论及核心思想,剖析了当代深度学习架构与技术。全书共 20 章。
本书首先介绍深度学习的发展历程、基本概念及其在诸多领域(如医疗诊断、图像合成等)产生的深远影响;继而深入探讨支撑深度学习的数学原理,包括概率、标准分布等;在网络模型方面,从单层网络逐步深入到多层网络、深度神经网络,详细讲解其结构、功能、优化方法及其在分类、回归等任务中的应用,同时涵盖卷积网络、Transformer 等前沿架构及其在计算机视觉、自然语言处理等领域的独特作用。本书还对正则化、采样、潜变量、生成对抗网络、自编码器、扩散模型等关键技术展开深入分析,阐释其原理、算法流程及实际应用场景。
对于机器学习领域的新手,本书是全面且系统的入门教材,可引领其踏入深度学习的知识殿堂;对于机器学习领域从业者,本书是深化专业知识、紧跟技术前沿的有力工具;对于相关专业学生,本书是学习深度学习课程、开展学术研究的优质参考资料。无论是理论学习、实践应用还是学术研究,本书都是读者在深度学习领域探索与前行的重要指引。
《我想当数学家》
作者:[美]保罗·哈尔莫斯(Paul Halmos)
本书是著名数学家保罗·哈尔莫斯的自传,也是他为自己所处的“数学时代”写下的历史掠影。
哈尔莫斯因在泛函分析、遍历理论、测度论、布尔代数理论等领域的贡献著称于世。他不仅对整个数学领域的研究保持着浓厚兴趣,而且始终关注着数学世界的人与事。读者可在本书中看到上百位数学家的身影。哈尔莫斯讲述了他们的趣闻轶事,为他们拍照留念,让读者对这群数学家产生全面而感性的认识。这本书堪称20世纪的数学“社会史”。同时,作者谈到如何学习、如何做研究、如何营造良好的学习和学术环境,讲述了自己对数学的理解,以亲身经历告诉读者,什么是真正的数学家和数学研究,以及怎样才能成为一名数学家。
本书适合数学爱好者、数学研究人员,以及对数学史和科学史感兴趣的大众读者阅读。
生活娱乐类
《今晚,睡个好觉:高效助眠的5分钟正念冥想》
作者:王晨曦
当你深感压力、疲惫、焦虑、低落时,当你辗转难眠时,不妨随机翻开本书的一页,进入由配音演员、认证音疗师、正念冥想疗愈导师王晨曦倾心打造的疗愈空间。
在山谷、星空、海洋、森林、岛屿这5个主题的疗愈空间里,你可以看到呈现自然美景的插画,读到抚慰心灵的小诗,更能通过扫码播放音频,听到融入自然白噪音和脑波音乐的正念引导,让你用5分钟暂时远离压力源,进入身心深度放松的状态,从而在日间或睡前充分释压,拥有整夜好眠。
本书适合生活忙碌、压力过大、情绪不佳的个体及饱受压力引发的睡眠问题困扰的个体。
艺术传媒类
《在伤口里种下一个春天》
作者:皮皮猫meow
每个人都有难过甚至绝望的时候,而这个时候,心里的那个“念头”就至关重要。它或许微弱,却能成为照亮前路的一盏灯。
这是一本关于自我拯救、走出创伤的书;也是一本让人泪流满面、却更能坚定地爱自己、爱生活的书。
作者皮皮猫meow通过自己逃离黑暗原生家庭的真实经历和充满治愈力的漫画作品,告诉读者——只有自己,能够干万次把自己拉出谷底;也只有爱,能一次次让人重沐阳光。也许你也没能成为幸运的孩子,但你可以选择成为坚强、勇敢、独立的自己;也许你没有爱的人,但你可以爱日常,爱朝阳、溪流和纷飞的柳絮,爱行人、街道和生活的质感。
愿这本小书能带给每一位读者温暖与力量。
家教育儿类
《从休学到复学:如何帮助孩子回归课堂》
作者:王铮
在家长看来,休学无异于在孩子生命历程中按下了暂停键,给孩子的未来蒙上了一层阴影,家长在感到十分焦急的同时,也会运用各种方法,通过各种途径让孩子尽快回到学校,似乎只要孩子回到学校一切就恢复了原样。但是,孩子到底能不能复学,大部分家长并不了解。
本书从 8 个维度进行科学评估,告诉家长,孩子是否具备复学的条件,复学后需要注意什么。本书包含两部分,第一部分聚焦孩子复学的问题,深入剖析孩子复学面临的种种问题,如生理层面的昼夜颠倒、躯体反应、异常行为,心理层面的情绪障碍、认知困境,社会层面的家庭关系、校园关系断裂等,有针对性地打造全方位的支持系统,为孩子顺利复学提供助力。第二部分探讨孩子社会功能修复问题,深入剖析孩子社会功能受损的各种情况及其成因,为社会联结重建、创伤疗愈、亲子关系修复提供科学有效的方法和策略,助力孩子重拾自信,顺利回归社会。书中的案例均来自真是的心理咨询,可以为家长示范如何与孩子沟通。
本书适合家长、教师、心理咨询师阅读。
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