编者按

孩子们眼中的世界是怎样的？

或许很小，是课堂、朋友和家人组成的小小天地；或许很大，有爷爷奶奶讲述的过去的故事，有书本编织的未来的梦境。“上海徐汇”微信公众号推出“汇小文”专栏，让我们一起品读童言童语，走进孩子们的世界。

我的绘画老师

阳光是温暖的，它能带给我们希望，也能照亮我们生活。我的绘画老师王老师就如这一缕阳光，引领我进入艺术之门，带领我在艺术世界里不断前行，让我受益终身。

刚开始，王老师教我学习素描基本功。我学得并不是很好，尤其是打阴影的时候，画到一半手腕就没力气了，总是要忍着酸痛继续画，却越画越糟糕。王老师看出了我烦躁的心情，耐心地告诉我：“先不要着急，慢慢来，你要学会先静心，心就像一滩细水，只有平静了，你才能看到水底的风景。”慢慢地，在王老师的鼓励下，我的专注力更集中了，打阴影的时候也能更加注重手法及落笔的力度。我的绘画有了很大的进步，我心里感到由衷的喜悦和自豪。在王老师的谆谆教导下，我不仅仅学会了素描，还学会了做事要平心静气，要懂得坚持。

经过了一段时间的学习，我开始和老师一起临摹一些世界名画。在临摹梵高的《向日葵》时，一开始我选用了淡黄色来描摹，但老师告诉我普通的淡黄色不足以表达梵高内心的情感，要用更鲜亮的黄来表现。只有强烈的色彩对比，才能表达出梵高对生命的希望和燃燃不息的激情。这也让我感受到了他虽然身处困境，但依然对生命充满着热爱之情。

在临摹莫奈的《四季睡莲》时，睡莲似乎承载着魔幻的大自然的色彩，我被莫奈八十几岁高龄且失明却依旧坚持绘画的毅力而感动；在临摹梵高的《星空》时，明亮的星空强烈而深邃，让我对“疯子”梵高当时的痛苦与孤独感同身受；在临摹蒙克的《呐喊》时，画面中的主角沉闷、焦虑且孤独，似乎在诉说着人类灵魂深处尚未被唤醒的不安和恐惧。在老师的引导下，我反复临摹着这些名家作品，让我从中感受到了画作背后的创作情感以及深刻的思想和内涵。通过手中的笔墨，我与画家们产生了情感的共鸣。

在王老师的指导下，我的绘画水平不断提高。为了提升我对于绘画的观察力，王老师带着我到公园写生。我背上画夹，王老师为我选了一块草坪，我们一起席地而坐。面对着蓝天白云小桥流水，我快速地拿出画笔，在画纸上画下了碧绿的草坪、随风飘拂的杨柳、洁白的云朵……王老师陪着我一起画画，时不时还帮我添上几笔。在画杨柳的时候，老师对我说：“你看，在阳光的照耀下，树叶的颜色会产生相应的变化。”只见王老师拿起画笔，帮我在树叶上寥寥地点上几笔浅色，树叶一下子显得更灵动飘逸了。在王老师的教导下，我拥有了一双善于发现美的眼睛，学会了欣赏大自然的美，并用画笔记录下这些转瞬即逝的美。

在王老师的引领下，我不仅学会了绘画，还学会了做事要平心静气、要坚持，学会了通过绘画来了解画家们创作背后的情感、并拥有了一双发现美的眼睛，去欣赏和记录大自然的美。谢谢您，王老师，您成为了我记忆中最美的一道风景！