于右任是当代书法巨擘，也是国学大师，他是功力深厚又以学问滋养翰墨的典型，林语堂就点评：“当代书法家中，当推监察院长于右任的人品、书品为最好模范，于院长获有今日的地位，也半赖于其书法的成名。”

数十年临池以及极为开阔的眼界，使得他每一句话都值得我们好好研究学习。曾有好友向他请教学习书法的方法，于是他写了一篇《论书》作为回应，在此文中他提出了“四多”原则，颇有启发，运用好了能让我们在书法学习，甚至是日常生活中少走10年弯路。

“四多”指的是“多读”“多临”“多写”“多看”。“多读”,于右任解释：“写字本来是读书人的事，书读的好，而字写不好的人有之，但决没有不读书而能把字写好的。”

“多临”，于先生认为：“前代书家毕生的精力所获成果是我们最好的参考。它不独可以充实我们的内涵，美化字的外形，同时更可以加速我们学习的行程。”

“多写”即“临是临他人的，写是写自己的；临是收集材料，写是吸收消化。不然，即使苦写一生，也不过是徒为他人作奴役而已。”;“多看”则是“不但多看古人的，更要多看自己，而且这两种看法对古人是重在发掘他们的优点，对自己是重在多发现自己的缺点。”

而在具体实践中，于右任还叮嘱我们：“执笔无定法，而以中正不失自然为上。学我只求形似而不求神似，则为照猫画虎。学我勿先摹我，须临我学之各种碑帖，方可学好。”等到真正打好基础，一定要去学着写草书：“我感到每个字都有它的神妙处，但是这种神妙，只有在写草书时才有；若是写其他字体，便失去了那种豪迈、奔放的逸趣。”

读帖要做到仔细入微，比如说面对《祭侄稿》，不能只感叹悲愤，得看出颜真卿哪几笔用篆籀裹锋，哪几处突然转为侧锋横扫，他处理相同偏旁有几种变法？这种“敏感性”需刻意训练，建议备放大镜把字帖当工程图纸研究。

手落笔前，已完成整套动作的脑内预演。多看经典，是在大脑建立“笔迹数据库”，当你要写时，欧阳询的险峻、褚遂良的婀娜、米芾的爽利会自动浮现供你选择。临摹不是抄写，临帖前给自己定好目标：今天主攻什么。

这四者的正确关系应是：读帖产生问题，看帖建立参照系，临帖进行技术拆解，创作实施综合演练，观察、分析、模拟、实战，缺一不可。