《中国教育学》

【责任者】王振存等 著

【出版社】社会科学文献出版社

【出版年】2024

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G40/763

【内容简介】本书提出，中国教育学是具有中国特色、中国品性、中国风格的教育学，是新时代背景下教育学创新发展的历史必然。作为具有中国特色、世界水平的教育学自主知识体系，中国教育学样态包含自身的学科定位、价值取向、基本内涵、关键特征等。中国教育学面临着学科自觉性、自主性、原创性不足，基本理论研究薄弱、学科成果转化乏力、世界话语权有待提升等事关学科性、中国性、世界性的问题的挑战。

《君子不器：人的全面发展的理论与实践》

【责任者】白立强 著

【出版社】中国社会科学出版社

【出版年】2024

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G40-012/159

【内容简介】本书围绕人的全面发展思想，分别从中华优秀传统文化、马克思主义经典理论以及中国特色社会主义实践三个方面进行阐发。在发掘中华优秀传统文化人的全面发展意蕴与马克思主义经典理论人的全面发展内涵的基础上，为中国特色社会主义推进人的全面发展提供理论支持，并提出进一步完善与发展中国特色社会主义人的全面发展的具体路径。

《中华美育精神十讲》

【责任者】高洪 著

【出版社】高等教育出版社

【出版年】2025

【馆藏分馆】长安中文社科借阅一室

【索书号】G40-014/136

【内容简介】本书以“弘扬中华美育精神”为研究对象，遵循美育规律，深入研究弘扬中华美育精神对于推进强国建设、民族复兴伟业的重要意义，从历史、现实、未来的角度，集中阐述了中华美育精神的丰富内涵，探讨了弘扬中华美育精神的实践途径。

《教育定量研究设计》

【责任者】胡咏梅 著

【出版社】北京师范大学出版社

【出版年】2025

【馆藏分馆】长安中文社科借阅一室

【索书号】G40-034/78

【内容简介】本书从教育测量与评价、数理统计学、计量经济学等多个学科的内容和方法入手，介绍教育定量研究设计的理论、方法。同时配有丰富的案例及分析，帮助读者深入理解如何开展教育定量研究，例如进行教育定量研究问题的选择与定义，构建分析框架，设计和评估调查与测评工具，选择合适的数据分析方法，撰写学位论文的开题报告，掌握定量研究设计的程序、策略和方法等，从而提升学习者独立开展教育定量研究设计的能力。

《如何将知识转化为行动》

【责任者】（美）肯·布兰佳，（美）保罗·梅耶，（美）迪克·卢赫 著；刘祥亚 译

【出版社】民主与建设出版社有限责任公司

【出版年】2025

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G40-05/126

【内容简介】本书通过引人入胜的故事揭示人们无法从知识到行动的主要原因，并提供简单、有效的方法，让我们学得更多，学得更好，并确保真正运用所学的知识。通过阅读本书，你将有效解决“为什么知道却做不到”的难题。

《重新发现柏拉图：教育理想国的阐释研究》

【责任者】孙银光 著

【出版社】中国社会科学出版社

【出版年】2024

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G40-091/58

【内容简介】本书以马克思历史唯物主义为指导，创新性运用解释学和发生学方法，体现了专门史和跨文化研究特点，将柏拉图回置于原初历史情境和特定思想阶段，可以澄清对柏拉图形象的误识和对其思想的误读，重估柏拉图教育思想的理论价值和现实意义。

《蔡元培完全人格教育思想研究》

【责任者】郑宏，高来举 著

【出版社】群言出版社

【出版年】2025

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G40-092.6/83

【内容简介】蔡元培完全人格教育思想是在近代中国遭遇民族危机和文化危机双重挤压的时代背景下，对教育应如何培养现代人这一核心命题的思考，在中国近代思想文化史上产生了深远的影响。重新分析影响蔡元培完全人格教育思想形成的时代背景，梳理其思想的核心内容，重新概括和提炼他对现代教育理念、教育实践以及对中国社会文化发展走向所产生的深远影响，具有十分重要的现实意义和时代价值。

《何以建制：民国时期教育学科制度化研究》

【责任者】张小丽 著

【出版社】社会科学文献出版社

【出版年】2025

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G40-092.6/84

【内容简介】全书从“教育学”类目在中国图书分类系统中的变迁、教育学科在高等教育体系中的制度化过程，以及大学附设教育研究机构的设置历程三个维度，考证历史事实，抓取教育学科建制之初及其发展过程的历史逻辑，勾画制度化的大节奏；通过个案，描写不同时期大节奏中的小侧面。以此呈现教育学科在中国的建制因由、过程、附着其中的历史问题。

《教师的语言》

【责任者】张哲 著

【出版社】古吴轩出版社

【出版年】2024

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G42/239

【内容简介】本书是专为教育工作者打造的语言艺术指南，帮助教师解决日常沟通的实际问题。书中针对与学生、家长、同事以及领导沟通的不同场景，提供丰富的策略与有效的建议，如鼓励学生，应对学生的逆反情绪，引导家长管理孩子，与同事建立良好关系，有针对性地向领导汇报工作，高效地推进工作等。

《寻找教育的风景：外国教育观察》

【责任者】朱永新 著

【出版社】漓江出版社有限公司

【出版年】2024

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G51/82

【内容简介】在本书中，朱永新教授深入探析世界各国的教育理念、教育政策、教育实践，总结各国的教育特征，研究和分析国外可供借鉴的教育思想和教育哲学，并进行中外教育比较研究，最后结合中国教育实际提出了颇有助益的教育策略。本书是兼具文学气质和理论思辨的教育学著作，既有生动质朴、亲切自然的游记散文，生动地描写了作者的所见所感，也有科学严谨的学术论文，呈现了作者对中外教育的深刻洞察和理论探寻。

《AIGC+智慧教育：Web3.0时代的教育变革与转型》

【责任者】程君青，邵立东，杨爱喜 著

【出版社】化学工业出版社

【出版年】2024

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G521/165

【内容简介】本书立足于全球范围内智慧教育领域的实践经验与前沿趋势，全面阐述AIGC、ChatGPT、元宇宙、数字孪生等新兴技术在教育领域的融合与创新应用，内容涵盖远程教育、虚拟课堂、个性化学习、VR沉浸式教学、自动化教育评测、智能化教学决策、智慧校园管理等新型教育模式与玩法，并前瞻性地提出数字化时代教师数字能力培养的对策建议，试图为读者描绘一幅Web 3.0时代的未来教育新图景。

《中国科学教育通史》

【责任者】曲铁华等 著

【出版社】中国社会科学出版社

【出版年】2024

【馆藏分馆】雁塔新书库；长安中文社科借阅一室

【索书号】G529/137

【内容简介】本书以丰富的第一手资料为依托，吸纳相关研究成果，系统地梳理了从古代到当代中国科学教育的演变过程，揭示了科学教育在教育发展中的重要角色。本书不仅是一部科学教育的历史记录，也对当下科学教育发展提供指导和借鉴。通过对科学教育历史的深入研究，作者旨在帮助读者理解科学教育发展的内在路径，为深化当前科学教育改革提供思路和方向。