10月10日，在第34个“世界精神卫生日”到来之际，一场别开生面的“青少年绘画心理体验课”在铁英学校书法教室温暖上演。

作为一项公益性民生微实事项目，本次活动由黄阁社区主办、南沙铁英学校承办，特邀广东省潜专会心理潜能开发研究所所长、中山大学副教授张缦莉亲临主讲，旨在通过艺术的方式开启一场青少年与自我内心的深度对话，守护其心理健康成长。

下午两点半，活动在静谧而专注的氛围中拉开帷幕。区别于传统课堂，现场没有繁复的理论讲解，取而代之的是铺开的画纸、斑斓的色彩和孩子们跃跃欲试的好奇心。张缦莉教授以亲切的引导，带领48名来自初一、初二年级的学生，逐步走进绘画心理的奇妙世界。

“绘画是人类先于文字的本能表达，能够巧妙地绕过我们意识层面的防御，将内心深处的情感、冲突与需求投射在画布上。”张缦莉在活动伊始简要介绍了绘画治疗的原理。她指出，色彩的选择、线条的流动与画面的构图，都是内心世界的非语言“密码”，能够实现情绪的可视化与心灵的自我疗愈。

在随后的实践环节中，学生们在张缦莉的指引下，沉浸于有趣的绘画创作。现场温馨而活跃，画笔的沙沙声与偶尔的轻声讨论交织，构成了一幅专注而治愈的画面。

张教授穿梭其间，时而观察，时而与同学低声交流，引导他们解读画作背后可能潜藏的情感信号，学习如何通过这面独特的“镜子”更好地认识自我、表达心绪。

南沙铁英学校相关负责人表示，此次活动是学校与社区联动，共同关注青少年心理健康的一次有益尝试。他们希望借助此类专业且新颖的形式，不仅为学生提供一个释放压力、探索自我的窗口，也为家长和教育工作者提供理解青少年内心世界的新视角。

文、图｜记者 郭子扬 通讯员 许倪惠