近年来，兴义市中等职业学校“心育”团队依托《绘画疗法在改善中职一年级学生人际关系中的实践研究》课题，开展了一系列贴近学生、形式多样的心理健康实践活动。通过校园健康节、“每个我都会盛开”主题创作、“心理游园会”等丰富形式，累计吸引超过2100名学生积极参与，将心理健康教育自然融入校园日常，积极探索“全员育心”长效机制，有效助力学生情绪管理与人际交往能力的提升。

“以前总觉得心里话难以表达，但画笔为我打开了另一扇窗。”一名参加活动的幼儿保育专业学生如是说。在心理健康活动周期间，该团队策划了“每个我都会盛开”主题活动，设置集体绘画、情绪色彩涂鸦、自画像创作等环节，引导学生以非语言的方式表达内心情感。一幅幅画作不仅是创意的呈现，更成为学生自我觉察、情感释放的桥梁。

该课题负责人表示，绘画疗法能有效降低学生的心理防御，尤其在人际敏感的青春期，通过艺术创作可间接化解沟通障碍，促进团队信任与共情能力的培养。

此外，心理游园会现场还设置了多个互动站点，学生通过趣味游戏学习情绪调节与沟通协作的技巧。活动现场气氛热烈，欢笑声不断。不少学生反馈，在轻松愉快的氛围中，不仅体验到快乐，更感受到被理解、被支持的力量。

“我们希望打破传统说教模式，让心理健康知识‘活’起来，成为学生触手可及的生活体验。”“心育”团队负责人罗俊副校长表示。

据了解，心理健康活动周是该校推动心理健康教育常态化的重要举措之一。通过课程渗透、社团支持、班主任协同等多渠道，将心理培育融入校园文化日常，逐步构建“人人关注心理，全员助力成长”的育人生态。

未来，该校“心育”团队将继续深化绘画疗法等心育模式的实践与研究，拓展更多贴近生活、富有艺术性的心理成长路径，让每一位学生在包容与鼓励的环境中学会善待情绪、拥抱他人，静待每一朵生命之花的绚烂绽放。

特约通讯员 罗曼

贵州教育报记者 潘国虎

编辑 杨睿

二审 贺韬

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