自从1949年新中国成立后，不少留学海外的游子迫不及待启程回国，为建设事业添砖加瓦，其中就有杨振宁和邓稼先这两位。他们俩感情深厚，亦师亦友，且抱负一致，可在归国的问题上，第一次产生了不同想法。

邓稼先

邓稼先在国外取得博士学位后，便马不停蹄地赶回祖国，而杨振宁却犹豫了，其父亲也曾多次劝说，但杨振宁坚持不回国。而且，杨振宁后来还入了美籍，这是为何？是什么原因，让二人做出不同选择，他们最后是否殊途同归？

志向一致，方向不同

邓稼先与杨振宁

杨振宁1922年出生，比邓稼先大上2岁，此外俩人还是同乡。由于父辈关系融洽，两家常来常往，杨振宁和邓稼先幼时感情就特别好。到了20世纪中期，他们还就读于同一所中学，杨振宁常以大哥的身份罩着邓稼先，因此二人几乎形影不离。

在相处中，邓稼先受杨振宁的影响，开始对数学和物理等课程感兴趣，并渐渐展现出这方面的天赋。要说，这最高兴的人还是杨振宁，毕竟理科在当年比较冷门，志趣相投的同学还真不多。同一时期，杨振宁与邓稼先树立起共同的理想：若将来事业有成，必定报效祖国！

“七七事变”爆发

不久，“七七事变”爆发，日军铁骑大势入侵，无情践踏我国领土，平静瞬间被打破。杨振宁和邓稼先被迫分开，开启一段艰难求学路。

杨家为躲避战乱，先是从北平逃到了老家合肥，杨振宁在一所中学继续学习。读书生活还未持续多久，南京大屠杀的消息席卷全国上下，与此同时日军又对合肥进行轰炸。

如此看来，合肥沦陷仅仅是时间问题，彼时清华、北大等知名学府纷纷迁至大后方昆明，杨家也紧随其后，后杨振宁进入昆华中学。不同于杨家的逃亡之旅，邓稼先一家仍不愿离开，坚守北平，可在日军残暴统治下的屈辱生活，邓家又能坚持多久呢？

最先受不了的是邓稼先。那时候日军有规定，百姓见到他们必须鞠躬行礼，哪怕面前站的哨兵，也必须如此。邓稼先满腔悲愤恨难平，宁愿绕远路去上学，断绝向日军行礼的可能。

邓稼先年轻时

但邓稼先正是年少轻狂的阶段，有次他心里实在气不过，撕碎日本人的旗子，感觉还不够，又丢在地上狠狠踩了一脚。好巧不巧，这一幕被人瞧见还上报给日军，邓家前路吉凶难料，不得不离开北平。家里的女眷哭作一团，邓稼先掷地有声道：

“我只有恨，没有眼泪！”

辗转多地后，邓家也抵达了昆明，邓稼先和杨振宁在西南联大重逢，两人都选择了物理系。该校的物理系可以说是卧虎藏龙，顶尖水平的老师比比皆是，随便领出一个都是响当当的人物。不过，这时杨振宁已经上大三了，而邓稼先还是一名新生。

分离又相聚，各自有成就

杨振宁

1945年，杨振宁凭借优异的成绩，考进了美国芝加哥大学物理系，攻读博士学位。3年过后，邓稼先也前往美国留学，顺利进入普渡大学研究院的物理系。在此期间，杨振宁二人依旧保持密切关系，经常见面讨论学业。

可是，在不久的将来，二人在人生的十字路口，迎来艰难且重要的抉择。

杨振宁和邓稼先兄弟

1950年，邓稼先获得了博士学位，用时不到2年时间，这在当时是少有的。同一时间，朝鲜战争愈演愈烈，国际局势正在迅速变化。出于种种原因的考虑，邓稼先毅然决定回国，不过杨振宁却没有这个想法，哪怕父亲苦口婆心相劝，也未曾动摇杨振宁的决心。

杨振宁

归根结底，还是因为杨振宁重视自己的研究成果。

当年，杨振宁多年的实验研究已经进入正轨，不出意外会得到不小的成果。如果在这紧要关头回国的话，此时一穷二白的中国只会让研究失败，自己也将白忙活一场。正是因为如此，杨振宁与邓稼先天各一方，在各自的领域发光发热。

杨振宁在诺贝尔奖颁奖典礼现场

1957年，杨振宁的研究成果获得诺贝尔物理学奖，其名声响彻国内外。

1964年，中国第一颗原子弹引爆成功，邓稼先功勋卓著；1967年，中国第一颗氢弹爆炸成功，邓稼先再立新功。正因如此，邓稼先被授予“两弹元勋”的称号。

但愿人长久，千里共同途

令人费解的是，杨振宁却突然加入了美国国籍，这无疑让众人感到痛惜。对此，杨振宁没有过多解释，他认为自己虽然身在美国，但体内永远流淌着中国人的血液，一样可以为祖国做贡献。之后，杨振宁常常到世界各地讲学，积极宣传中国，印证了他这一番话。

1971年，杨振宁终于回到阔别已久的祖国，并与老友邓稼先在北京碰面。多年未见，他们的感情非但没有变淡，反而更甚从前。双方交谈过程中，杨振宁的内心再也无法平静，他为祖国的发展越来越强大由衷感到震撼，并留下了深刻的印象。

邓稼先的信

邓稼先的信

在杨振宁回美国时，邓稼先递给了他一封信，里面的内容使他满腔感动：“但愿人长久，千里共同途！”想来，邓稼先是理解杨振宁的选择了，才会以此方式安慰他。

值得一提的是，杨振宁后多次访问的中国，极力搭建中美桥梁，使得两国关系破冰，为促进交流与合作起到至关重要的作用。

杨振宁

时间来到2017年，九旬高龄的杨振宁宣告回归祖国的怀抱，放弃美国国籍。如此说来，杨振宁和邓稼先也算是殊途而归了。不管二人做出什么选择，身在何处，他们都在用一生实现青少年时代的理想：竭尽毕生所学，建设祖国未来！